“.....第三種黑棋五五位長，白棋右邊三路團，黑棋角上二路立延氣，白棋下邊二路拐，黑棋右邊三路靠下，白棋二路擋，黑棋右邊二路立下，白棋二二夾收氣，招法簡明，兩邊兩分。”
“......正因為托三三的竄改在大多數環境下倒黴，以是白棋現在采納的伎倆大多是星位尖頂，黑棋如果邊路長，則白棋在三三扳，黑棋二路扳，白棋立下，如此棋形複原，相稱於白棋直接三三托虎時黑棋冇有在角上打吃，如此白棋能夠對勁。”
凡是近似環境下的掌聲並冇有響起，氛圍有些奇特，不過卻也在預感當中。
見王仲明在坐位上坐好了，劉誌峰向講台上的阿誰年青人點了下頭，“持續。”
“先等一等。”叫住還在講授的那位年青棋手，劉誌峰站起家，“王教員，請進。”在滿屋子十數雙眼睛的諦視下，他走了幾步來到課堂中間，並請進屋後的王仲明站在自已中間。
到了門口，向裡望去，公然一個身形高挑，膚色白淨的年青棋手正在練習室前講台上的講授掛盤前一手拿教鞭，一手挪動著棋盤上的磁性棋子做著講授，台下，其他的年青棋手們在各自的坐位上聽著他的講授，有的做沉思狀，有的在棋盤上試擺著各種竄改，而劉誌峰則搬了把椅子坐在講台旁的側麵，雙臂抱在胸前，歪著腦袋看著講台上的講授，因為是麵對著練習室的大門，王仲明方纔呈現在門口便被他發明瞭。
年青棋手們紛繁發問，有代價判定上的分歧，有對詳細招法上的疑問，講台上的年青棋手對隊員們提出的題目一一解答，思路清楚，計算精確，每一個題目都能給出非常明白的答案，消弭發問者的疑問。
“另有誰有題目？”目光掃過練習室內每一小我的臉，最後，劉誌峰將視野逗留在王仲明身上，“王教員，你有冇有甚麼要問的？”
題目問了七八個，垂垂的冇有人再發言，明顯，大師是感覺就這個竄改該想到的題目都已經想到了，根基能夠蓋棺定論，做一個總結，將這個課題畫上一個句號。
“.....以是黑棋長入三三必定，接下來白棋三路扳，黑棋四路斷，白棋二路立，兩邊構成戰役勢所必定，黑棋的招法有四路向左長，五五位長，以及右邊四路飛罩三種挑選，四路飛罩竄改比較簡樸，白棋角上二路托後棄子整形，借調行棋，可將黑棋封在角地，占取外勢，這個成果黑棋角地雖大，但白棋的外勢也很標緻，所以是白棋稍風趣的兩分竄改，現在如許下的人已經很少。”