以往這些課就是學主席語錄，歌頌主席稱道主席，一點知識含量都冇有，偶然候不耐煩上課，把家裡的毛線拿出來打新衣裳，放一群孩子出去玩就成了。
因為年紀小, 小太子在家裡的時候都有本身的專屬小椅子, 高度反比如平常的凳子高一截，偶爾去城裡, 淩國棟也不忘給小兒子帶上厚墊子, 裡頭除了棉花還塞了硬紙板，隻要綁在椅子上, 刹時就能高一截, 用飯甚麼的也就不消大人抱著了。
黃蓮花和趙建紅麵麵相覷，說善於，他們啥也不善於啊，一二年級的講義有甚麼冷僻字他們還不必然認得呢，在她們看來隻要把孩子看好了，彆讓他們出事這任務就完成了，至於其他的，誰管呢，特彆是數學，兩位數的加減法她們還湊活，你給她們上一道乘除法，她們本身還得掰動手指頭苦思冥想，更彆提教孩子了，不誤人後輩就不錯了。
黃蓮花冇想到，此次的重生竟然另有人敢這麼乾，頓時就生機了。
固然冇法向大姐二姐一樣將手支在書桌上, 好歹淩壯的視野也冇遭到課桌的反對, 能夠明白的看到黑板, 歸正就一天，等明天把家裡的厚墊子拿來, 那樣就好了。
方纔劉校長把幾個教員聚在一塊，也算是為兩個新教員做一下先容，實際上要不是捨得校長比淺顯西席每個月多出三塊錢的補助，聽到兩位傳授過來，他都想把本身校長的位置給他們做了。
他的這個設法冇有錯，可重點在於海公公兩口兒是奔著小太子和小太子的兩個姐姐來的啊，如果去教四年級和五年級，那不就和他們姐弟錯開了嗎，是以劉校長把本身的設法一說，海公公趕快提出本身的定見。
黃蓮花拿著教棒去了一年級，海傳授兩口兒則一個去了四年級，一個去了五年級。
這一點連萬金枝和淩國棟都不曉得，他們還給孩子籌辦了午餐呢。
“我是學國文的，孩子的們的國文能夠交給我。”蘭秀梅也從速開口說道，實際上原身學也不是國文這個專業，隻是小門生的語文課，再難能莫非那裡去呢，還不是閉著眼睛教。
海大富也冇反對，方纔他提出本身的設法實際上就已經挺冒進了，畢竟小學裡的幾個教員到底是甚麼脾氣他們也不曉得，萬一人家不喜好彆人辯駁他，為此記恨上他們了呢，幸虧現在看來本身的要求彷彿是皆大歡樂，冇有人對此表示回絕。不過如許的程度也差未幾了，不然剛來黌舍就指手畫腳的，人家校長還覺得你對他有定見呢，今後也不好相處。