既然兩小我的結論分歧，那麼總有一個是錯的，因而將棋形複原，兩小我再一次摹擬攻防，隻不過這一次攻的是袁朗，而守的是譚曉天。黑棋點在一起，白棋二路擋，黑棋左邊一起立，白棋一起頂，黑棋二路撲。
譚曉天走的是二路靠，袁朗應的是三路衝。
提及來還真是有點兒風趣呀，凡是教員出題考門生時答案是教員早就曉得的，或者是雖不曉得，但完整有才氣處理的，而這一次，出題的教員自已也還是滿腦筋漿糊，等著門生來指導迷津――袁朗苦笑點頭，自已這個教員還真是不如何合格呀。
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“唔......妙手來了嗎？”看到這步棋，劉老太爺饒有興趣的笑著問道――這步棋在他的計算以外，他現在的思路還逗留在黑棋二路小尖或一起拐上呢。
“算過？真的不建立嗎？”袁朗驚奇道――這個小傢夥的計算力到底有多強，短短不到四息的時候裡，他的腦筋裡到底算過多少竄改？
劉老太爺的書房裡也有棋具，固然冇有花圃涼亭裡的那付寶貴，但也可謂上品，順手翻開棋書，從裡邊找出一道題，袁朗抓起一把棋子冇費多大工夫就將題目擺出。
“妙呀，冇想到黑棋還能夠從後邊追打，如果我的話，算到黑棋一起擠不能破掉邊上的眼位時怕是早就放棄了。”劉老太爺撫掌笑道――固然隻是個小孩子，但自已的確是從人家那邊學到了一招。
“您是說這個點嗎？我算過，不建立。”伸出一個手指指在白棋空正中間的一起位置，譚曉天一本端莊的答道。
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這道題在《閒情集》中的難度處於何種級彆，劉老太爺不曉得，袁朗也不曉得，因為這本棋譜的作者能夠鄙吝到連‘黑先白死’‘劫殺’‘公活’等最根基的提示都省略掉，就更不會將初級，中級，初級等等資訊留下，而以這兩小我的棋力即解不開這內裡的大部分習題，天然也冇本領給這些題目評定品級。
小孩子在審題，袁朗和劉老太爺也一樣盯著棋盤，不過除了在思慮這道死活題的解法時，他們還在內心同時冷靜的記取數，‘一，二，三.....”，還冇稀有到四，譚曉天的右手已經探進棋笥，然後啪的一聲，將一枚黑子投入盤中。
這麼快就解開了？
“妙手呀。”看到這步棋，劉老太爺讚道，現在他才發明黑棋點在一起的目標是為了緊氣，讓白棋冇法接在一起，白棋二路提，黑棋一起打吃，這裡就成了假眼了。