文教員說道：“哦，她現回房歇息了，他第二輪的時候，成績排在二十一名，隻比第二十名慢了五秒。”
文教員安撫了牛輔幾句，然後問我道：“張十一，你呢？我看你的模樣，彷彿很輕鬆？我聽你的培訓教員說，你的氣力不錯。”
我深吸了一口氣，定了定神。聽記數字倒是有些難度，幸虧培訓的時候就已經做過這方麵的練習。半晌，耳機內想起一個聲音道：“第一輪，一百秒內影象一百個數字，數字唸誦結束後，聽到提示聲方可回想填寫，限時五分鐘，超時按打消資格措置。”
又過了幾分鐘，一名事情職員拿著一張成績單走到世人麵前，鐵掌書記板上。成績單合用英文列印的，四周等待的人都紛繁圍了疇昔旁觀。我固然有些自傲，不過還是跟著文教員一起到書記板麵前檢察。
因為是最後一輪，當提示聲再次響起後，我拿掉耳機，拿起筆開端填寫。正如培訓教員所言，正式比賽與練習是分歧的。正式比賽的時候，最首要的是心機本質，心機本質傑出的，在比賽的時候會有超凡的闡揚。我想，我大抵是屬於心機本質好的那一部分。五百個數字，我隻用了不到七分鐘。這是我平時練習冇有達到的成績。
五百個數字能夠說是我平時練習過最高的難度了。我搖了點頭，讓本身的精力集合起來，當真的聽著：“請聽題，64871678496187647861798…”
文教員點了點頭對我說：“十一，你的成績不錯啊，竟然是第二，隻比第一的慢了十秒。走吧，我們歸去吧。”
另一名北方賽區的男孩牛輔問道：“文教員，陳寧同窗呢？”
我笑道道：“我闡揚得還行，隻是不曉得詳細時候。不過進決賽是冇有題目的。”
我閉上眼睛，當真聆聽著，耳機內傳來一個女聲，用標準的淺顯話唸叨：“請聽題：67423198756873264783…”數字唸完後，大抵過了三秒，又唸叨：“計時開端，請作答。”
牛輔皺著眉頭說：“教員，第三輪我也冇比好，能夠進不了決賽了。”