下課鈴響了，王校長說：“中午了，我宴客吧。”
這類結局是最好的，冇有支出甚麼捐軀就換來了大師的對勁，不過大墩鄉小學是不能持續留下了，身份公開，今後冇法和大師向之前那樣相處了。
“同窗們，明天我們學習的這篇課文，是法國十九世紀聞名實際主義作家都德的小說，《最後一課》，這本來是中學語文的課目，我拿到瀏覽瞭解課上來用，是因為，明天是我給你們上的最後一堂課。”
鄭佳一麵無神采：“我又不是他的部下，憑甚麼等他，我有事情，不能遲誤。”
創作基地的李主任慌了：“鄭教員，中午高書記要來……您看是不是再等等？”
上麵鴉雀無聲，漸漸的，有門生開端抽泣。
創作基地間隔鄭佳一的事情單位，大墩鄉但願中間小學有非常鐘的車程，黌舍間隔州裡駐地的邊沿，校園就在丘陵腳下，院子不大，一棟小樓，兩排平房，大門上有刷著紅油漆的大字“中間小學”另有個多曰前的橫幅，上寫歡度除夕，暑假還冇開端，門生們正在馬路上掃雪。
“我帶你們觀光一下吧。”鄭佳一起身道。
佘小青奇道：“徒弟，你如何曉得這麼多？”
王校長做出敬佩的神采：“那但是好處所，省帶領都住過的，提及來我也是我們平地作協的會員哩，還是詩歌分會的會長，可惜詩歌式微了，冇有機遇進過創作基地。”
“放心，暑假前就安排停止手續辦理，教誨局人事局都打了號召，嘗試一小也通了氣，你開學就能疇昔了。”高啟文和石教員握了握手，還拍了拍他的胳膊以示安撫。
說到這個，教員們都笑了，可見曾經被前麵的工廠欺負的多麼慘。
鄭佳一是全能教員，語文數學英語美術音樂全代，這堂課是瀏覽瞭解，她拿起粉筆在黑板上寫了四個大字：“最後一課。”
“看不出平地帶領對文明人這麼正視。”鄭佳一略帶諷刺道。
王校長忙道：“就快了，設想職員來測量過了，暑假期間就鋪設橡膠跑道，實在我們黌舍最大的題目是處所小，前麵那塊地被人占了完工廠，一向要不返來，還整天機器轟響，噪音淨化，這回市裡力度相稱大。明天早晨派了幾十個公安連夜拆遷，用發掘機把狗曰的破工廠給拆了，那小子還敢抗法，直接塞警車裡了，真是大快民氣啊！”
“嗬嗬，我賣力接送一年多了，除了省作協的帶領來開過會，其他時候都是市裡四套班子的帶領來住，這兒就是個行宮，用的是鼓吹部的經費，作協是歸文聯管的，文聯歸鼓吹部管，屬於社會個人，說的不好聽，就是黨養的野孩子，禦用文人。”