葉父苦笑著說道：“這民辦的和公辦的那邊能一樣，西席的本質都分歧。起碼公辦的在師資力量上會好一些吧！”接著，葉父非常無法的搖了點頭道：“我也托人想了體例了，甚麼勞動局監察科的科長，教誨局的一個處長，我也都托了乾係，錢也花了很多，但是到現在開學都一個禮拜了，竟然還冇成果。哎！也不能是以遲誤了小傑的學習，我想著，如果實在是不可，就隻好讓他去民辦的那間吧！”
想著，張雨澤俄然說話了：“叔叔，我幫你們想體例吧，我也熟諳一小我，看看他能不能有甚麼體例？”
葉美蓮帶著張雨澤來到了家裡，看到葉美蓮，一個看起來約莫8、九歲的小弟弟一下撲了過來。喜茲茲的拉著葉美蓮的手說道：“姐姐，有冇買甚麼禮品給我？”
“爸、媽，你們在說甚麼呢？”葉美蓮端著這後的一盤菜上來，然後笑著對幾人問道。
就連一旁葉美蓮的母親也變的冇剛那麼的熱忱了。
張雨澤微微的點了點頭，對葉美蓮笑著說道：“美蓮，你說說也無妨啊！固然不必然能幫的上忙，但我聽聽幫你們參謀下也是能夠的啊！”
“這是你的弟弟？”張雨澤有些驚奇，彷彿是冇想到葉美蓮這麼大了，竟然另有這麼小的弟弟。
當然，這也不怪這些，在禮節品德的包裹下，現在很多的都被很多東西束縛住了。在中華傳統的那麼多年的影響下，固然鼎新開放幾十年了，但是有很多的東西並不是一時的能夠竄改的過來的。
葉父點了點頭說道“我明天去跑了，但是林校長說，名額已滿了。冇體例再收了。你說這是甚麼事情嘛！遵循我們這裡的分彆，佳傑就應當讀實小的，但是他們恰好就不收，這是不是欺負人了。”說著，葉父神se彷彿非常衝動了起來。
張雨澤聞言，已然明白了事情的顛末。這就是典範的教誨資本不平衡。這個不管是在那邊，都臨時冇法竄改的。想著，他望著葉父道：“叔叔，我剛聽美蓮說了，不是另有一間小學嗎？莫非那邊不可嗎？”
葉美蓮倉猝的拉過椅坐下，對著父親問道：“如何？林校長如何說，莫非他也不收我們佳傑的嗎？”
本來，葉美蓮的弟弟現在正，固然葉美蓮的家也是偏郊區的。但是遵循地區分彆的原則，她的弟弟應當是上郊區的嘗試小學。但是當葉家的人，帶著葉美蓮的弟弟去報到的時候，卻被告訴，這嘗試小學的名額已然的滿了。這讓葉家人不管如何也難以接管。固然還能夠上彆的一個同地區的小學，但那是民辦的，在教誨資本上，天然和公辦的不成同日而語的。