早晨，一家三口團團而坐，享用了一頓豐厚的晚餐，席間有說有笑，吃吃喝喝，溫馨而又熱烈。
李睿將比來一段時候以來的收成，包含從青陽城建工程、宋朝陽自創的“五個一工程”與籌辦“首扶會”中學到的知識內容、東水村係列事件中汲取的經驗與經曆等等，一一報告出來。
她說到這，指著照片上的何素麗，道：“這位何阿姨，出身家屬非常簡樸，家屬裡一小我都冇有，父母已經歸天，孩子也早病故，單身多年，現在在靖南餬口，孑然一身，假定……隻是假定，您如果娶了她，將隻會娶到她一小我，不會多帶過來任何一人。”
李睿自忖，就算冇有老爺子教的這套手腕，本身措置起近似東水村係列事件的題目來，也能又穩又準的抓住本質地點，再針對性的做出應對，當然，有了這套手腕，本身能挑選的餘地就更大了一些，不管如何，是老爺子的諄諄美意，本身可要承情，笑道：“我試著代入了一下，已經明白了，您是教了我一種處理題目的體例，公然好用，今後我考慮起事情來，腦筋也就更加的清楚精確。”
呂舟行眯縫著眼看了看，彷彿看不大清，李睿不待他叮嚀，從茶幾上麵拿出備用的花鏡，翻開來遞給他。
呂舟行見他連連點頭，嗬嗬一笑，道：“你是在說你已經聽懂了，實在你不懂。我為甚麼特地誇大是衝突？統統事件都是由兩個同一的對峙麵構成的，事件構成之前，兩個對峙麵無強無弱，保持均衡，一旦落空均衡，便會產肇事端，事件的生長方向則以兩個對峙麵的強弱為準，強的一方為矛，弱的一方為盾，大抵是矛壓過盾。我們想要處理這個事件，就是要處理矛壓著盾的題目。如那邊理？很簡樸，要麼是減矛之鋒銳，要麼是增盾之厚重，使之達到均衡，規複本來的狀況，如此事件也就處理了。我這麼說，能夠太籠統，你能夠代入一下東水村的事件，會瞭解的更透辟。”
呂舟行帶笑看向李睿，道：“這麼細緻的主張，是小睿想出來的吧？”李睿忙廓清道：“不是，嗬嗬，是青曼的設法，她在這類事上，比我更心細，我明天差點鬨了笑話出來。”
呂舟行聽後哈哈大笑起來，笑容裡倒是滿滿的打動與欣喜。
呂舟行對他堆集的這些收成與進步很對勁，進一步指出：“你現在所完善的，主如果資格，資格可不但僅是指資格與經曆，資格是下級帶領給的，經曆也申明不了甚麼，真正的核心在於處理衝突的才氣。甚麼是衝突呢？人間萬事皆可稱為衝突，平常事情是衝突，突發事件也是衝突，平時碰到的題目都是衝突，我們在朝的過程，實在就是不竭處理衝突的過程，是以，你能不能在朝，就看你能不能快速處理衝突。”