論語(入門):91%
“如何纔算走上學霸頂峰呢,達到頂峰今後我便能夠回當代了嗎?”想想以往看小說的套路,這體繫有好有壞啊,會不會最後卸磨殺驢啥的,她也冇甚麼好圖的啊。
轉轉意義,就聽到張氏的聲音在內裡響起來, “王翠蘭,我家二柱抱病吃幾個雞蛋如何了,彆覺得我不曉得, 你天不亮就去雞窩守著,就等著雞下蛋好眛下給你家大柱吃,還大半月冇吃蛋,我呸!”
但是,另有兩個月就縣考了,家裡的錢給他和潘平考完縣試估計都能見底了,如果冇考過,估計今後就冇得讀了,這可如何辦。
潘安不得不光榮,還好有金手指啊,他迫不及待開端研討該如何用,因而又點開了才藝模塊,一片空缺。
滴~滴~滴~
“當然不會,本學習機努力於幫忙人類學習,天然是有特彆之處的,請宿主電擊左下角圓形圖標。”潘安隨即往下看,公然有個深藍色原點,就是不太顯眼,怪不得他冇重視到。
以是就目前來看,他最好的前程就是通過科舉了,彆說甚麼考狀元那些不實在際的,就是能通過縣試和府試成為童生,也不錯啊,能夠去縣裡做個小吏,也算是離開這個階層。
相對於學作詩來講,潘安學作賦要順利一些,賦的特性是“鋪采摛文,體物寫誌”,就是側重於寫景,借景抒懷,這一點潘安倒是適應傑出,他當初讀初高中的時候作文還不錯,群情文拔尖程度,散文也能略微寫寫,當年關於春遊,秋遊,三峽遊的風景描述寫過很多,還算打了點根柢。
而賦的情勢近似於用白話文寫散文,是以對於潘安來講賦比詩要好上手一些,他入門入的很快,周秀才也誇他進步神速,在作賦上很有天稟。
思路飄遠, 潘安開端想他有甚麼技術能竄改目前的餬口。
“宿主您好,我是晉江學習機123號,恭喜您勝利啟用體係,123將助您歡愉學習,走上學霸頂峰。”安靜無波的電輔聲響起。
原主也冇留給他甚麼技術,他能咋辦,還好穿成了男的,如果還是女的,今後不見得被媒人之言嫁給甚麼人呢。
“123啊,你在嗎,話說你這個學習機不會隻能顯現個學習進度吧,冇有其他感化嗎?”潘安無語,這個服從除了讓他更直觀地感受他會的是有多少,貌似冇其他感化。
左傳春秋(入門):3%
在123的解釋中,潘安得知每當一個學習冊本或技術的一個階段達到100%便能夠獲得一個技術點,也就是當你一本書從入門到熟諳再到精通,經曆了入門和熟諳的100%,以是會獲得兩次抽獎機遇。