這時，上課鈴聲響起來了，英語教員走了出去。跟前麵兩位教員一樣，出去手內裡都抱著一疊試卷。
易芳梅感覺這東西有點眼熟，可一時半會呢，又想不起來在那裡見過。
這一個月裡，蘇若隻花了半個來月的時候，就把其他的科目背了個七七八八的了。唯獨數學，她纔剛把初中階段的看完，高一剛打仗。
蘇若攔住了她，“不消，我能搬得動。”
看得易芳梅內心既迷惑不解，又心生不喜……測驗中，竟然不好好答題，還去玩這個！
蘇若點頭。
再然後，兩人齊齊昂首，“易教員，你肯定你是親眼看著她隨便答的嗎？”
走近了點的易芳梅，恰好能看到她寫的東西，“B，D，A，C，C，D，D，A，A，C！”
因而如許一來，十四班的學習氛圍一下子就好了很多。
隨後，英語教員也跟在後邊發了一聲。
該說的，她已經說了。該做的，她也必然會去做。找來了還更好，恰好一塊說了，省了她前麵還要特地去找易芳梅一趟了。
因為這就相稱於，他們神馳中那誇姣的假期，很能夠在成績單出來以後，完整幻滅。
易芳梅這狀況看起來可不大好，老嚴可不敢讓她如許去找蘇若，從速攔了下來，“易教員，彆啊，這都頓時要考英語了。你這時候把人喊出去，人家接下來的測驗如何辦啊？”
老嚴就把卷子又遞了疇昔，讓易芳梅本身看，“你必定冇好都雅題目吧？你現在再好都雅看，看看你就曉得了。”
填完後，蘇若拿起卷子高低看了看，在內心冷靜的計算了一下分數，感覺能穩了，就站了起來，對著易芳梅說，“教員，我要交卷。”
她感覺，她有任務，也很有需求，跟這位家長好生扳談一下了。
幸虧易芳梅有分寸，全部測驗階段，她除了站在講台上，眼睛往蘇若的方向多看了些，其他彆的行動一樣都冇做。
畢竟，實在是太打擊人的自負心了。
活了三輩子，蘇若頭一次發明本身竟然還能有這麼窮的時候。她不但是卡給了蘇學文，還欠著一大筆的錢。
她覺得蘇若想一出是一出，一會一個主張，想好好讀書的心也不果斷。以是這會，易芳梅是真有點活力了。
話固然冇說出來，可看向蘇若的眼神早把她的潛意詞表達了個完整……那你如何還說要去當甚麼明星？
“當明星？當明星是贏利……”易芳梅皺眉，看著蘇若，“不會是你要為了當明星，連書都不讀了？”