孩子們一返來，這個院子頓時變得擁堵和熱烈，嘰嘰喳喳一小我說一句話都不曉得聽誰的了，那叫一個沸騰啊。
“嗯，你說的很有事理，我要學學歸去也跟浩哥如許說說。”
李夫人聽了，當真點頭，對待巧蘭的目光又分歧了，“蘭子，你說的真好，孩子被你教的真好。碎片時候，說的不錯，你再跟我說說這個。”
有點像餵豬，哈哈！
浩哥一聽就急眼了，乞助的眼神望著清遠和清剛，二人彆過甚去不敢吭氣，姑姑很峻厲的，他們錯了都要打手板心的。
與其好好的孩子給教壞了，倒不如讓他學會自我放鬆，自我減壓，壓力太大總會崩潰的。平時如果能學會如何自我調度，學會如何放鬆本身，那讀書這件事就不會架空討厭。彆的就是時候是有限的，我們應當抓緊統統時候獲得充分操縱。
因為李家隻要巧蘭識字最多又年青有精力管孩子，她管束孩子彆人都不吭聲，就是打手板彆人也不說話的，學文都避出去不吭氣的，隨便打我看不見就行了，曉得是為了孩子好，從未幾說一句話，以是清遠清剛一向很佩服巧蘭，曉得乞助也冇用，冇人幫他們說話。
浩哥頓時愣住了，“啊，我也要查抄啊。”可我本日冇背書啊，不是說讓我來玩的麼。
“清遠哥哥，你明天帶我去山腳下玩麼，說好了可不準哄人哦。”浩哥找到了玩伴，纏著清遠和清剛。
李夫人也明白了，意義是錯過機遇，玩過甚你就餓著吧，這倒是成心機的很。
“來吧，我考考你，三道題答覆的上來就算你過了，答覆不上來你明日就在家抄書吧，也彆去捉甚麼野雞了。”巧蘭衝他馴良的笑笑，很有點狼外婆的感受。
李夫人瞧著浩哥也成了花貓，但是眼裡的歡愉卻那麼較著，讓她鬆了口氣，如許纔像個孩子麼，這孩子太老成了，讓人擔憂的很。
“能的，顯眼，我每次都這麼喊人，離的遠扯著嗓子也一定聽得見，如許一揮他們玩的時候就瞥見了，這個時候就是我家吃晚餐的時候，小子們早就餓了，一向盯著家門口呢，你當孩子們傻呢。”
“浩哥呢，你跑那麼遠乾甚麼，過來，我也要考你功課。”巧蘭眼睛一眨壞主張就出來了。
巧蘭嘻嘻一笑，隱士自有奇策，扯著嗓門喊多不雅啊，看不到就餓著吧，那麼笨餓了都不曉得回家，該死餓著去。
巧蘭站在門口拿了根紅色的絲巾，朝水塘方向揮了揮，李夫人希奇的問道：“這能看到麼？”