決定後，婉娘便讓如詩去把秦玥和秦玨一起請到外院的書房。
之前在鳳凰村教楓兒葉兒讀三字經，千字文，那是她本身背過一些，以是曉得，厥後俊生來後，她便冇再教過孩子了。
前人是不消標點標記的，她來大齊很少看書，皆是因為她雖識字，但在斷句這方麵是不可的。
之前如詩讓她在前廳等的時候就有點不明白了，比及了前廳瞥見秦玨的時候就更加不明白了。
寫好打算以後，婉娘見時候還早，便開端給報紙設想起版麵來了。
不能把這個推給黃頭髮藍眼睛了，再換小我來背鍋。
秦玨哪有不肯意的，之前測驗的時候他就已經把婉娘認定為親人了，長嫂如母，又不是甚麼作奸不法的好事，自是情願的。
一篇文章完了，句子斷好以後我就發明，對於文章的意義我就更能夠瞭解了。
畫著畫著，婉娘俄然想到了一個題目。
方纔那麼一問，不過是怕遲誤了婉孃的事情，現下婉娘這麼一解釋，他就冇有再說甚麼了。
固然侯府的下人都不是那多嘴的，但偶然候還是要重視本身。
秦玥一下子想明白的婉孃的意義，笑道：“二哥，你如何這麼傻啊？大嫂這是想把這個功績給你，不便宜趙大哥呢！你就收了大嫂的美意吧！”
每個板塊用多大的麵積，哪個版塊裝哪些內容，這些都是需求細細考慮的。
吃過晚餐後，婉娘便回到書房做一個打算表。
既然這是跟書有關的，那就找個文官說說。
在會過劉徒弟以後便動手設想報紙的版麵以及分類，這最開端的幾版她是必然得參與的，至於今後的，趙子凡就本身想體例了。
秦玥獵奇地拿起來，一邊的秦玨也湊疇昔看。
由秦玨去說，比由趙子凡去說更好。
想了想，不如把這個交給秦玨，讓秦玨去給他國子監的教員說。
以是，之前我找了楓兒來給我念文章，他念一句，我就用一個標記標記一下。
梨園那邊戲本和即將要寫成的話本這事有趙子凡在，她能夠不管。
厥後，我就在書房找了兩本略微比較難的書，我本身照著內心的斷法，為它添上標記，冇想到，大抵意義我也是能瞭解了。
那就是標點標記。
婉娘到的時候，秦玥和秦玨已經在前廳等著了。
如詩出去後，婉娘清算了一下，便帶著如書去了前廳。
但是，趙子凡要辦理的報紙必定是會找到她的。
現在想來，雖說前人從讀書開端便會習得如何斷句，但把標點標記推出來也是能夠的，畢竟如許，能夠便利多了。