莊先生並不驚奇於她開口的速率，小孩兒學說話快是普通的，但她跟著背下來千字文倒是不普通的。
莊先生直覺如許不好，但看了一下他如果不收，便要擼袖子揍一頓兒子的白老爺，莊先生還是點頭承諾了。
把白大郎送走，書院裡就隻剩下零散來上學的莊戶家的孩子，他們的束脩很少，給莊先生的錢根基上是白家在出大頭。
因而白二郎就被送到了書院裡，因為比彆人小和矮，他坐在了第一排。
他並不喜好讀書，在家裡父母也有教他唸詩，他一開端挺歡暢跟著唸的，但前麵他們就老是問他，偶然候他能記著，偶然候不能記著。
白二郎不是很當真的聽課，他覺得本身已經是年紀最小的門生了，冇想到課才上了冇兩個月，莊師母病逝，莊先生悲傷了幾天後就返來上課，雇傭了村裡的一個婦人做飯，然後上課時，一個小孩兒就扶著牆壁漸漸挪到了門口，直接趴下翻過門檻，然後就仰著小臉看他們。
莊先生撥出一口氣，翹著嘴唇喝下週滿奉上來的茶，笑著拍了拍她的小腦袋，叮嚀道：“今後要好好學習，不要孤負了這個讀書的機遇。”
弟子和門生是不一樣的。
莊大郎見了便很少再去，他也忙呢，曉得父母過得好就行了。
坐在第一排，正對著門口的白二郎：……
去了幾次，發明白家對莊先生都很禮遇，彆的不說，每日都會送一塊肉給莊先生伉儷，加上七裡村風景又好，隻是教誨一個門生，日子反倒比之前還安閒些。
比他還要小。
這孩子的記性太好了，聰明得不得了。
固然讀書，她今後會遭受更大、更多的窘境，聰明會讓她很痛苦，但……她是復甦的，她起碼能夠有更多的挑選，痛苦或許會更多，但歡愉也會更多。
最後還是莊先生幫手走動，請了幾個朋友轉著彎兒的搭上了綿州的縣學教諭，讓白大郎進縣學裡讀書。
他一向在擺佈扭捏，最後在周滿越來越大，越來越聰明的引誘下，還是冇忍住收了她做弟子。
他擺盪著，擺盪著，因為周滿的呈現，貳心中因為老妻離他而去的傷懷都淡了很多。
比如他，回想過往，他就從不悔怨本身讀書，固然這平生遭受了很多波折，但他不悔怨去益州肄業，也不悔怨去都城走那一遭……
見父親如此對峙，莊大郎隻能作罷，不再勸，隻是到底擔憂，隔一段時候便要去看看，送一些肉食給他們，怕他們在鄉間連肉都冇得吃。