滿寶不解，“甚麼是摹擬揭示？”
當然隻能承諾啊，因而滿寶腦筋裡的畫麵變成了小小的她抱著一個比她長，比她大的鋤頭坐在地上。
滿寶的腦筋裡俄然閃現一幅畫麵，一小我拿著鋤頭在地裡鋤地的清楚畫麵，科科道：“這就是摹擬揭示，分為三種形式，一種是最根基的，完整遵循你挑選的筆墨停止揭示，一種能夠按照你設定的前提停止揭示，另有一種則是掃描過實際環境掉隊行摹擬揭示，三種所耗積分不一樣，保舉宿主先感受一下第一種摹擬揭示，不過因為宿主地點的期間與詞條構成的期間有很大的差異，我以為宿主在信賴摹擬揭示後應當優先挑選第三種。”
體係鎮靜的扣了她一點積分，知心的替她挑選了山藥詞條中的筆墨，因而一幅畫麵緩緩在滿寶的腦筋裡活動起來。
“就是因為不懂纔要學習，”科科道：“如果本來就懂了還需求學習嗎？而冊本，能夠一看就懂，不需求研討的，也必然是口水似的筆墨，宿主，你要學的是知識，而不是看故事罷了。”
科科失落的道：“冇有，有蒔植其他農作物的，比如水稻，麥子，各種生果的蒔植技術，就是冇有山藥的。”
體係的首要職責就是彙集各種植物，對於蒔植這一塊兒，它收錄的知識也很多，以是對這些信手拈來，就算山藥的詞條中冇有寫明，它也能按照科技職員上傳到它體係內的措置伎倆上闡收回更合適這個期間的蒔植體例。
科科見了精力一振，道：“宿主，體係內部另有摹擬揭示，你要用嗎？很便宜的，一點積分非常鐘的摹擬揭示，還配有申明哦。”
滿寶彷彿看出了科科的悲傷，便勉為其難的道：“你這裡有冇有種山藥的書，如果有，我就買一本。”
非論是以塊莖，還是零餘子做種子，山藥的蒔植最好都是先育苗，他們會先用一種藥水浸泡，減少病菌的傷害，然後晾曬一到三天，再停止育苗。
滿寶翻了幾頁，發明不是很懂，就合上書道：“看不懂。”
滿寶擦著笑出來的眼淚點頭。
科科固然想勾引滿寶買書，因為書都是從百科館內買的，買一本它就有一部分提成，但它還不至於要坑滿寶。
育苗期大抵是二十五天擺佈。
不對，它本來就動起來了。
滿寶心動不已，開端去翻找藥水，發明這類藥水一點兒也不貴。
它能如何辦呢？
這一段視頻將近三非常鐘，體係後續又扣了她兩點積分，就將分解的視頻給她存起來，道：“今後你想看就能看到，不消再破鈔積分，是不是很劃算？”