“行了行了，你的環境我會向你們班主任反應的，出去吧。”
吳教員：“很好，你們答覆得都很不錯，我們這堂課就是需求分歧思惟看法的狠惡碰撞，三位同窗都加分！”
杜悠眨了眨眼，隨即點點頭，也奧秘兮兮地答覆道：“嗯是啊，來自界外人的奧秘力量。”
說得有理。
“體係，如果孫妙嵐還對我做甚麼小行動，不消替我省積分，毒咒大膽地用。”
杜悠站起來，“教員，我會把錢換成硬幣砸歸去。”
統統人循聲看向門口，孫妙嵐一手扶著門框氣喘籲籲，頭髮看上去有些混亂，吳教員頂了頂眼鏡框，看到孫妙嵐背後的書包，神采冷下來，“孫妙嵐，這都是第三節課了，身為班長竟然早退這麼久。”
陸仁以：“陳述教員，我會不止繞校一圈，如果體力答應還能夠三圈四圈，同時要喊得宏亮清楚讓周遭數裡都聽得見，除了‘我是王八蛋’外還要主動加上‘我是癡人’‘我是賤人’等，儘最大儘力讓金主獲得最大愉悅，說不定會給我更多錢，人不能為了莊嚴，連錢都不要了。”
竟然真的是英文！
“教員，我是要坐公交車成果十幾輛都冇擠上去，然後去坐地鐵，列隊又排了將近一個小時，出站的時候又排了一個小時，纔會來這麼晚的，抱愧。”孫妙嵐的語氣裡透著一股深深的怨念，杜悠能夠設想她當時的那種絕望。
最後，杜悠再次深呼吸一口氣，她有種激烈的預感，她要上天了！固然她的天賦隻要十等，但是她有金手指啊，想一想，到時候她用的都是其彆人都不會的符文，哎喲喂，符階算甚麼。
【好的宿主。】
dup！
杜悠：“……”
吳教員：“嗯，很好，你的設法非常有明白性，大師都應當像如許，清楚地曉得本身的思惟觀點是甚麼，並在統統行動中將其表現。”
杜悠微微一笑，一邊拿出版本，答覆道：“冇事兒。”顧君璽把那小我帶走了，固然不曉得他想乾嗎，但阿誰地痞鐵定跑不了。
“嗯不錯，比剛纔的答覆好多了，其他同窗有分歧的設法嗎，來，賈路仁，說說看。”
在路上擔擱了那段時候，杜悠是踩著點到課堂的，剛一坐下，教員就出去了。
孫妙嵐盯著杜悠，微昂起下巴，一字一句說：“杜悠，我要跟你比試符術，你敢不敢比？”
杜悠坐下來，她如何感覺彷彿從這個教員的語氣裡聽出了一點點絕望呢。