沉默重視到了他的說話，彷彿對方並不擔憂本身的成績是否會掉，而是把知識的首要性定義為，對異能有幫忙。
“這是當然的，如果我直接動用沉家的力量幫他，過分了，以是我決定按端方來，我現在是他的門生，那我就用我的氣力，給他的經曆上添上一筆。”
“那我們班的人呢？”他的神采凝重了起來。
聽著同窗們的泄氣，沉默笑笑，分開了課堂。
沉默深思著。
以是數據係撤係是很普通的事，冇有甚麼值得驚奇的。
班主任一昂首就看到了沉默，頓時很高興地說：“喲，沉默，好幾天不見了，異能能夠穩定節製了嗎？”
走出校長室，沉默長呼一口氣：“佈局完成，就等最後的演出了。”
比如說地聽的聲波檢測，品級到了五十級，顛末幾次退化，並具有所謂的神力加持以後，就是順風耳，能夠聽方麵幾十裡的動靜，牛逼壞了。
世人紛繁點頭。
“甚麼環境？”沉默愣住了。
說的好聽點，就是搞數據事情，和之前的秘書有異曲同工之妙。說得刺耳一點，就是打雜的。
“沉默，你幫幫教員吧。”
沉默總算曉得那裡不對勁了，班主任方纔和他說，驚駭課上不完？
他們頓時停止話語。
“因為我們班的門生甚麼係都有，以是將來會遵循詳細的分班，分到各個係去，比如說，聲波檢測這個異能實在屬於風係，我們班的地聽將來就會被分到風係去。”
你敢在你班主任耳朵底下群情他的事情嗎？
沉默看了四周的一圈同窗，曉得能夠是本身錯怪他們了：“你們也是這個意義？”
班主任點點頭：“嗯，穩定了就好，這段時候你缺了很多課程，可不能因為這個就鬆弛下來，你多學一點知識，對你的萬法皆通必定有好處。”
這可和之前一向把成績掛在嘴邊的班主任有些不符合，並且，班主任甚麼時候會在上課的時候閒談了？他不都一向對華侈上課時候的各種行動很有微詞嗎？
“！”
“這如何能夠贏，你隻要1級。”
“就是前兩天的事，黌舍上層顛末研討，感覺我們這個係實在是太累墜了。數據係畢業生的事情內容，完整能夠由光係的人處理，以是顛末研討決定，等重生大賽一完，我們就撤係。”
但是隻要十來級呢，那就是個跑腿的，老闆不消出門，直接辦公室裡說出他安插的任務，你頓時便能夠聞聲，然後判定去做。