“哼。”
“那我們持續下一道題。”
“......”
“五位數。”
“或許你不想呆下去了。”
“你這歌頌得確切還行，不過像你這類聲音，擱網上海了去，你貧乏抓人眼球的爆點和噱頭。”
“幫我做。”
舒緩的音樂送入耳畔，她的心垂垂安寧平和。
楊吱坐在他堅固的扭轉椅上，兜了一圈，拿出教輔質料。
楊吱拿出了本身剩下的家庭功課，一張數學試卷和一張英語試卷：“我歸去寫家庭功課了。”
明顯在做本身的事情，她不信他還能一心兩用，不，他還在聽歌呢，一心三用。
“行了。”寇響這語氣像是在安撫：“如果你乖乖聽話，也許讓你多呆一週。”
“結束了？”
楊吱偶然候實在感受挺挫敗的，這模樣底子毫偶然義，但是為了這份人為，為了能有容身之處，她不得不如許做。
手骨節又細又小。