謝尚賢一臉的不甘心，但還是作陪。
紀霖莎卻坐在那邊，遲遲冇有回過神來。
“等等！”謝尚賢叫住她。
但是一年很快就疇昔了，謝尚賢也畢業了。
紀霖莎轉頭：“乾嗎？”
所謂的老端方，就是以掰手腕來定勝負，是在謝尚賢說要變強以後開端的。
“唔，就是敬愛的，和順的。”
一開端兩人不相高低，戰況膠著。
“請你們要好好和謝尚賢相處哦，如果你們要找他費事，就請到初二（3）班來找我紀霖莎，我必然作陪。”
上學的第一天，紀霖莎興高采烈地敲響了劈麵的大門，為能夠和謝尚賢一起上學而歡暢。但是謝媽媽卻奉告她，謝尚賢一早就本身上學了。
在那以後，紀霖莎偶爾就會看到滿懷苦衷的神情呈現在謝尚賢的臉上。
她在中考後的某一天，發明本身彷彿很合適中性的打扮，因而就去剪了個利落帥氣的短髮，買了很多褲子t恤襯衣馬甲，完整竄改了之前的形象。
成果大師都表示驚奇，以為紀霖莎是在開打趣，嘻嘻哈哈地把話題跳疇昔了。
但是家四周的初中很不錯，再加上紀霖莎這個在校生的死力保舉，父母早已經決定讓謝尚賢入讀了，謝尚賢即便有了這麼一個設法，卻一向冇有說出口。
待到謝尚賢也入讀同一所小學的時候，紀霖莎第一天就去了謝尚賢的班級裡，給謝尚賢的同班同窗來了個上馬威，恐嚇他們不要欺負謝尚賢。以後的每一天放學，紀霖莎必然要呈現在謝尚賢的班裡找他一起回家，以此來時候提示同窗們，謝尚賢是不成以被欺負的。
看來他是完整沉浸在這段愛情當中了。
本來，另有人好好地把本身當作是女生。
兩個小孩每天都呆在一起，一起用飯，一起睡覺，一起玩耍，豪情非常好，謝尚賢很喜好跟著這個姐姐行動。
她從小就有要庇護他的決計，她嚴峻他；她明白了本身之前的行動對謝尚賢帶去了傷害，她對他感到慚愧。
下一秒，謝尚賢的手腕被壓下了。
以後，紀霖莎升上高三，結束高考，進入大學。
謝尚賢也老是愛找她議論豪情題目，說了很多阿誰學姐的事情，對學姐儘是讚譽，讓紀霖莎深切體味到何謂“戀人眼裡出西施”。
越是發明在意，就越是變得在乎。
但是直到阿誰學姐畢業，紀霖莎都冇傳聞謝尚賢有甚麼行動，彷彿隻是冷靜暗戀著那位學姐。
“……那要看是甚麼樣的女生了。”