陶岸和陶汀是一對四歲的雙胞胎，兩小我都很靈巧懂事，有些被內裡的喧鬨聲嚇到，但還是拉緊了對方的小手，穿好外套帶上帽子，緊緊的跟著媽媽。
柏知想問問媽媽，能不能去讀齊軒石楊他們的黌舍。
少兒頻道每週末都會播出一些青少年興趣大賽，發明設想和機器人都是熱點，柏知纔看過一場機器人之間的足球比賽，說到電磁小車，第一反應就是比賽的機器人。
而勇氣來源柏知，實際上卻在走神，又餓又累手也好痛，她想媽媽也想兩個姐姐。
害臊？矜持？不存在的！
淩婭之前也看到了四周的燒燬堆，塔爾也冇有甚麼正規的環衛公司，餬口渣滓還好措置，就是這類大抵積的廢料冇處所送，乾脆就堆在一起扔到戈壁裡，大部分都是些不輕易腐臭的化纖或塑料，冇甚麼特彆的。
以是，心灰灰中的柏知一聽到齊軒他們提及本身的黌舍，俄然有點心動，感覺這個黌舍說不定能夠。
“媽媽，我有話說。”正巧，淩婭也有話說，不過她讓柏知先說。
委曲是跌倒了，媽媽和姐姐不曉得，她也冇有人能撒個嬌。
淩婭和兩個校友相談甚歡，直到孩子們困了才約好下次見麵的時候彆離，回到家，陶岸和陶汀去洗漱籌辦睡覺，困得腦袋一點一點的柏知抱緊媽媽的腿，迷含混糊的唸叨著掛在本身心上的事情。
柏知是個不太平常的小孩子，有的時候重點是不太平常，有的時候重點是小孩子。
她很輕易在低效力的反覆行動中感到膩煩，低年級的教員又要加強門生們的影象，講課和安插功課的時候，都會要求‘多遍’，柏知逃學就和這個有關，她不明白，教員們為甚麼反幾次複的要唸叨同一件事情，就不能快速的持續講嗎？
齊軒和石楊趁媽媽不重視，又都擠過來，有一搭冇一搭的吃口飯, 主如果來和柏知說話。
比柏知想的更順利，淩婭竟然冇如何躊躇，就承諾她當真考慮一下這件事情。
陶岸和陶汀她們的黌舍比擬之下，還是很支流的，教員和家長都很正視分數，根本學科的講授量和功課量都很大，課餘時候根基上也都有興趣班要去上，時不時另有甚麼古詩詞比賽、繪畫大賽，家長們會帶著孩子們去開開眼界，當然，這些興趣也都是為學習餬口辦事的，烹調這類的，想都不要想。
冇體例, 她有點太小隻了，手短不好夾菜，踩在凳子上又不太規矩，陶岸和陶汀就來幫她。