“那是我做的精確答案。”林書涵晃了晃腦袋一臉對勁，將“精確”兩個字咬得特彆重。
固然被鄭皓宇一句話說得內心軟軟的，但她卻不想表示出來，因而頭也不回地說道：“費事你離我遠一點，我已經夠不利了。”
“你的頭髮有點亂了。”鄭皓宇收回擊，撇了撇嘴。
林書涵趴在走廊的雕欄上，就著那丁點兒大的處所奮筆疾書，同時，也感遭到了或人正在向她靠近。不由腹誹道：“才子就能這麼**嗎？才子就能在上課時候公開走出來看熱烈？”
“你的耳朵也夠靈啊。”謝奕軒又忍不住要跟她對戰口舌。
“你們都錯了，看著吧，精確答案就是A。”林書涵已經開端設想待會兒教員範講到第九題時的阿誰神采了，他必定想不到這一屆的高三會如此分歧，他的神題竟然會被一個學渣給破了。因為即便蒙，科學的蒙法也是B或者D，歸正不會是A。
14班這邊鬧鬨哄的，13班也能聽到一些，這會兒林書涵走到走廊上，鄭皓宇第一時候就發明瞭。此時13班正在上自習，鄭皓宇便放下了習題，也不管眾目睽睽之下，就這麼走了出去，也來到了走廊上。
範老頭子如何也想不到，退休前帶的最後一屆竟然會是他講授生涯最大的熱誠，如果被一個學霸破了這題也就算了，好歹也能夠算是本身的功績，但被一個學渣破了算如何回事？乃至於講到第九題時，他還思疑林書涵是蒙的，讓她下台將演算步調寫下來。而林書涵也是個氣不死教員不罷休的主兒，竟然問了句“寫你看得懂的步調還是同窗們看得懂的步調？”在冇獲得答覆的環境下，仍然五個步調就得出了答案，班上幾近冇幾小我瞭解。因而，整整45分鐘的試題講講課，彷彿變成了林書涵和教員範兩小我的專場。
“林書涵，你華侈了全班同窗八分鐘的時候。”教員範看到林書涵出去，看了看腕錶，一臉正氣地說道，彷彿想以此來沖淡剛纔產生的爆笑事件。這幾年他特彆喜好把那些差生的書扔到樓下去，向來用的這句話，比方“你能考上大學的話，除非飛出去的書能飛返來”，“這一次測驗你能合格的話，除非飛出去的書能飛返來”，但向來冇有一本真的會本身飛返來，知識上就不成能啊。