過了會兒，同窗們終究收起嬉皮笑容，正襟端坐著。鹿汀孤零零地站在位置上，顯得更高聳了。
盧茵揣摩著照片，“你說，程澈這個角度……是在看你的後腦勺？”
好不輕易，等的公交車到了，鹿汀想著終究能夠結束難堪，微微鬆了口氣。
一彎一豎，一彎一豎，來返來去。
鹿汀從坐位上站起家來，打斷了前桌兩位的即興闡揚。
他解釋了句，“我冇帶零錢。”
“我手上的疹子，幾近全冇了。”
趙教員聽了，峻厲的眉眼和緩了一些，點點頭，表示鹿汀坐下。
神遊中的當事人被嚇了一跳，然後，一臉懵地從坐位上站了起來。
趙教員戴了厚重的黑框眼鏡，是呆板的老學究，兩耳不聞窗外事，說這句話本來冇嘲弄的意義。可這話在曉得兩人淵源的同窗眼裡，卻不太一樣了。
鹿汀無語，“後腦勺有甚麼都雅的？”
前一秒還安溫馨靜的空間，俄然沸反盈天。
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照片裡，芳華逼人的少男少女們整齊地站成了四排，在陽光底下笑得非常光輝。鹿汀站在照片的第二排左邊，她正側著頭。前麵的程澈低垂著眼眸，目光彷彿落在她身上。
趙教員作為局外人，對於同窗們俄然的衝動不明以是。他推了推鼻梁上的眼鏡，手用力拍了拍講台。
鹿汀俄然認識到，他在寫字。
再看看身邊的人，程澈不但冇有過來自證明淨的意義，反而優哉遊哉地轉起了手中的筆。
前頭有個女生下了車，坐位空出來。鹿汀忍不住提示了句，“前麵有位置，你去坐嗎？”
鹿汀翻到程澈說的處所，試圖聽課，卻發明重視力底子冇法集合起來。
“鹿汀，講課的是教員，你一向盯著程澈看乾甚麼，他臉上能寫了答案？”
她側頭看了眼身邊的另一名當事人，對方落在草稿紙上的筆一頓，大抵是聽到了對話。
身邊的人還是冇吱聲。
因為課桌的遮擋，教員對兩人的小行動全然不察。
公然，扯謊是冇有好了局的。
寫完後，鹿汀將紙條半數成小方塊。她側過甚，見程澈抬眼看著黑板，一臉心無旁騖，用手悄悄敲了敲桌麵。
“鹿汀是對的，這道題應當選D。”趙教員將話題繞回習題，“題目看起來無從動手，實在需求換一個思路。起首，我們做一條如許的幫助線……”
本來相機按下的刹時，兩人的目光剛好錯開了。