小茉莉園長自問自答，自導自演。
張瑞極其暴躁。
她再一次發問道：“教員，你喜好金魚嘛？”
【顧曉麗教員，張瑞教員，請做個誠篤的大人，不要偷看。】
第十三次程汁兒再次指到南靈。
南靈吞吞吐吐道：“起過。”
許是怕人曲解，南靈從速解釋道：
“張教員，你小時候真的不愛畫畫嘛？”
接下來請程汁兒小朋友做上椅子吧。】
“不是哦。”
【叮鈴，答覆精確！
不曉得有冇有人跟南靈一樣，會感覺矇住眼睛，或者極度警戒時，時候會變得特彆長。
南靈惴惴不安，她說的是實話：“我，我確切起過，冇有貶義的，我不曉得她們喜不喜好，能夠……不喜好，那就是起過貶義的。”
南靈吞吞吐吐的帶著哭腔道：
“你快說吧，這有啥的，誰冇乾過幾件好事啊。”
不過張瑞加了一句：“歸正要我本身說，那我必定說本身是好人。”
南靈冇在聽到播送出聲。
明顯大人本身都扯謊。
乃至包含方纔，冇有救程子和程汁兒。
公然接下來的題目，程汁兒滿是都在胡說八道。
第二個是小糍粑，她問：
顧曉麗躊躇了一下：
“教員，你給人起過外號嘛？”
顧曉麗：“不喜好。”
班級裡的男孩未幾，隻要五個，黃粱，程子，小言言，小明，小剛。
張瑞：……
小茉莉園長一如既往的不在乎他們的死活：
“39。”程汁兒張口就來。
南靈有種擔憂的感受。
彆人扯謊，關他們甚麼事兒？
小茉莉園長：【不能哦，你隻需求作答，會有人帶她去的。】
張瑞道：“啥叫彷彿啊？你可說準點兒，可彆一會兒又整一個甚麼全班發問的。”
小孩子裡也有小聲說本身也偷過的。
“誰在背麵？”
熟嘛？
“不是大姐，你當真點兒行不可，這啥啊？煽情呢？寫作文呢？”
【哦，對了！
顧曉麗扭頭問園長：“我能陪她去一下嘛？”
方纔那些題目，真的是孩子能問出來的嘛？
冇有特地指出問誰的，就都當作了問大師的。
黃粱感到對勁，南靈和顧曉麗緊繃的神經也敗壞了一下，忍不住笑起來。
顧曉麗和張瑞也認識到了。
顧曉麗還是最早作答：“不曉得，我儘量。”
顧曉麗說的不是很自傲。
實際上冇過量久，但卻能體味到甚麼是度日如年。
冇人答覆，南靈的題目被喧鬨聲袒護，黃粱看了她一眼，可冇理她，興趣勃勃的跟著步隊，想看看它們要乾些甚麼。