“我瞭解你活力的啟事，上課睡覺必定是你也不想的，你曉得這是不對的，以是當大師都曉得後，活力很普通，如果是我，我也會活力的，以是從這點看，奶奶一點也不活力，很能瞭解你。”薑教員說道。
“我等下去找小白說。”小米道。
大燕燕現在有點脆弱。
小白一看是奶奶，當即慫了。
榴榴驚奇，如何一下子大師都對她說對不起呢，這麼多人做了對不起她的事嗎？
都都彷彿是故意靈感到，從課堂裡跑了出來，一眼就看到她的好姐妹將近掛了，從速過來看看是如何回事，說不準就要劫法場呢。
“是如許的，奶奶，我和你一個樣嘛。”
“特彆是榴榴是你的好朋友，你們一起長大，是最好的朋友，就更不能欺負了，要愛，要相互幫忙……”
現在，家裡，薑教員還在和小白交心。
明天的這些題目，歸根結底，還是小白夙起的啟事。
薑教員能體味到小白想在她麵前儘力表示的心機，以是承認她的這類儘力和長進心，但是完整能夠換一種體例，合適的體例。
這個時候，必須先談感受，再講事理。
聽奶奶這麼說，小白本來忐忑不安的心當即找到了著陸點，心中的那些順從情感也冇了，反而感覺奶奶說的很對，把奶奶當作了本身人。
她固然有如許那樣的缺點，但是她也有那樣如許的長處，比如不記仇，轉眼就能忘了。
他旁聽了這麼久，終究放心了很多，教誨小白，還是得靠薑教員啊，他不可。
本來四人牽掛她們，就跟了來，但是冇出來，而是坐在內裡等她們。
是戰地小記者小薇薇，那裡有紛爭，那裡有熱烈，那裡就有她那勤奮的小身影，不懼槍林彈雨，隻為了讓更多的小朋友曉得現場產生了甚麼。
“哈哈，冇有乾係，小白，我們是好朋友，嗝――”
他是真不可。
“我們明天先把家庭功課做完，好好做完。”
“小白，小白，有話好好說鴨~”都都從速去勸小白。
張歎：→_→
小白一回到家裡，看到榴榴坐在沙發上喝小熊看動畫，就認識到不好，這瓜娃子，小孩子的事情如何能捅到大人那邊去呢。
這話一下子就讓小白心機認同，奶奶接下來講的話就能入她的耳，進她的心。
薑教員很懂小孩子的教誨，這類環境下，如果上來就說小白的不對，她心中的順從心機必定會減輕，這時候對她說再多也冇甚麼用，因為小朋友內心不平氣，聽不出來。