輪到都都時，都都站起來講她的愛好和特長有：跑步、盪舟、射箭、跳遠、跳高、滑板、唱歌、跳舞、舉重、騎自行車等等。
“我已經熟諳喜兒啦。”
“我的愛好和特長是熬夜，我熬夜特彆短長，能夠兩天兩夜不睡覺。”
這個小朋友一傳聞方法取新書，當即鎮靜地站在了過道裡，小兔子似的，行動真快。
蝸牛已經極力爬，為何每次老是那麼一點點?
程程非常的澹定，說她喜好看書講故事。
“那大師，都想和譚喜兒同窗交朋友嗎？”班主任教員問道，為喜兒製造陣容。
在內裡，張歎等人已經在等著了。
跟著同窗們一一自我先容，班上終究都結束了，班主任教員開端對家長們說話。
真奇特，為甚麼老天叫我牽一隻蝸牛去漫步?
“我喜好看電視，每天看電視我都要和我媽媽搶，我比來迷上了白娘子傳奇，我好想也變成蛇精呀。”
隻要一旁的朱小靜麵無神采，因為要說對上學最衝突的，那應當要屬她們家的那位，明天早晨就一向在唉聲感喟。
但是在一年級的班上，現在正在如火如荼地展開自我先容的環節。
“彆擔憂，她們來上學彆提有多歡暢。”張歎安撫道。
喜兒喜滋滋地抱著新書，笑容滿麵，像是領到了寶貝似的。
看神人似的看著都都。
課堂裡刷的一下，舉起了無數雙小手，小奶音四起，小朋友們搶先恐後表示要和譚喜兒同窗交朋友。
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
“我來黌舍，是來交朋友的！”喜兒說。
“這是你的語文書，這是數學書，這是英語書……”班主任教員把一本本新書交到喜兒，很快就摞的高高的了。
一年級的課堂裡，同窗們正在列隊支付新書呢，喜兒因為位置靠前，以是排在了步隊的最前麵。
叫我牽一隻蝸牛去漫步。
“喜好――”
都都以後，彆的同窗持續自我先容。
小朋友們的興趣愛好和特長五花八門，但根基有一些共同之處，比如都喜好小植物，都喜好花花草草，都喜好看書看繪本，都喜好熬夜不睡覺。
班主任也驚奇了，細心打量了這個小同窗，才發明她確切與眾分歧，神采奕奕，元氣滿滿，渾身披收回朝陽的氣味，像一隻小豹子。
“拿好了書就到坐位上坐下。”班主任說道。
“我的愛好是看書，我非常喜好看繪本。”
班主任又說：“看來譚喜兒同窗是一個非常開暢外向的女生，她必然樂於助人，也是非常受歡迎的。”