宋平看得無語，他的課有這麼堵塞嗎？！人家都都聽的炯炯有神。
“喜兒，你可真像一個小公主鴨——”
張歎問她為甚麼不演。
張歎看向這孩子，彆亂添亂啊。
五樓，跳舞班，都都看到喜兒穿戴跳舞服呈現，直誇她敬愛。
“都都，明天收成大嗎？”宋平滿懷等候地扣問。他籌算壓服都都媽媽，把都都也送來上課，但前提是必須都都對他的課程承認和感興趣。
“對鴨，說的對鴨，為甚麼把小白送走？”都都也插手了抵擋雄師。
都都點頭，說：“我不記得講了甚麼了。”
榴榴說：“我煩著呢，煩著呢，不演！就是不演。”
小白說如許如許，榴榴聽了，點頭表示冇有題目，就如許說，但是一轉頭，卻對張歎說的是：“張老闆，你快把小白送走，這個孩子她不是個好孩子，你好好養喜兒叭，彆要小白了。”
一行人彙合後，一同分開，張歎請她們用飯，吃了飯個人送到小紅馬去，免得還要跑一趟家裡，省的費事。
她正在家裡做鬥爭，家裡那麼多小熊早餐餅和小熊飲料不見了，她不得活力？她活力能這麼快就好？即便好了，也不能這麼快就去事情贏利吧？當她是個贏利的孩子呢？
再說了，她現在對張老闆非常不滿，人家拍個告白，半天時候就送她一車吃的喝的，她給張老闆拍了那麼多電影電視，就喝過幾瓶小熊飲料，此人和人一對比就顯出差異來了。
宋平欣喜，趕緊雙手接過，“如何還送東西，感謝小白和榴榴，她們倆真的很懂事，並且很有天賦，將來前程不成限量，能夠教誨她們是我的幸運。”
小白說統統聽老夫的。
榴榴眼神閃躲，滴咕了一句“你問我乾嗎鴨”，然後就埋頭用飯，不接話了。
小米見狀，現場除了埋頭乾飯的榴榴，就隻剩下她冇有表態。
“它鴨的我*……%￥%￥#%￥#%￥#%￥小白我和你拚啦。”
宋平：“……”
有驚無險地度過了最後一堂課，下課的鈴聲響了。
榴榴不給她機遇，當即丟下快子就跑。
文桉的要求必須很高，重點有這麼幾個關頭詞，張歎、親身送、謝師恩、天賦小門生……
但是喜兒一點也不怕她，直言道：“你不歡暢我也要說呀，你就是冇有做暑假功課，我查抄了，還是空空的，你要從速做呀，小米都做完了，你還在偷懶，這裡玩玩那邊逛逛，你想想你爸爸多愛你呀……”