“那你為甚麼要說話？”
小萍在大師的鼓勵下，開端磕磕巴巴地說：“我很歡暢來小紅馬，我很喜好這裡，莪喜好大師，喜兒你……小白你……”
這是喜兒，她抱著小萍，非常的難過。
如果彆的小朋友，她能夠就不會安排這個環節。
她偷偷指了指遠處的老李，又偷偷摸摸指了指大門敞開的崗亭，抬高聲音說道：“我們再去，嘟嘟你去，我在小樹林裡等你，不要怕哦，碰到了傷害你就快跑，往課堂裡跑，不要來找我鴨。”
榴榴從小樹林裡的鑽了出來，說話的同時，不忘打量了一眼老李，心虛不已。
“瓜娃子——小萍吖~~~我的小萍吖~~~你啷個要走吖~~~~”
喜兒更是直接，教她：“你就說，我要走啦，我有點不歡暢，我現在想要哭，我可如何辦吖，我是不是見不到你了，喜兒。”
課堂裡，嘟嘟和榴榴先掉隊來，隻見小朋友們圍在一起，看不到內裡的景象。
這是小白，固然之前她聽的不耐煩，開溜了，但是這不影響她捨不得小萍。
跟著小萍講的越久，現場的小朋友就越少，最後就連小白都想開溜。
“大師都到坐位上坐好，我們請小萍給我們講兩句，都歸去坐好，歸去。榴榴，嘟嘟，你們也歸去，找位置坐好。”
但是她感受手上有阻力，隻見小萍仍然緊緊地握著麥肯風不放手。
小柳教員：“那你是不是想要先來講兩句？你來吧。”
小白就鼓勵她，隨便說點甚麼吧，隨便說。
她跑去課堂裡，找今晚就要分開的小萍。
榴榴帶著嘟嘟，擠開小朋友們，來到了圈子中心，但是這時候，娃娃堆俄然散去，隻剩下她和榴榴站在原地。
“好鴨，講的好鴨，講的真是頂呱呱，呱呱呱呱呱呱呱呱……”
“6666鴨，小萍，你說話真短長鴨，我方纔去尿尿啦，不是不聽你發言哦，奉告你哦，我看到小李子在院子裡玩，用心不聽你說話，她是不是看不起你鴨……”
“小萍咧？”
第三階段她再次講了10分鐘，首要講的是她在故鄉的歡愉光陰，那邊有她的爺爺奶奶外公外婆，也有小火伴，有悄悄的小河，有小魚成群，有成片的西瓜地，有山花爛漫，有小鳥唱歌……
她話音剛落，身後就傳來小薇薇的聲音：
崗亭裡俄然鑽出一個小朋友，不是嘟嘟是誰。
她倒是很想操縱本身的影響力，讓小朋友們給她讓位置，但是小柳教員就在正火線盯著她呢。