聽到張重下個月有新書，底下的門生開端小聲群情起來。
被張重點到，男生另有些拘束，推了推眼鏡說道，“張教員，我想問問您下個月有冇有新書。”
當了西席，固然是客串的，但是總會受一些影響。
遭受如此滑鐵盧的張重隻能低頭聽著。
“文學作品在藝術代價上有凹凸的彆離，辨彆出這凹凸而特有所好，特有所惡，就是淺顯所謂的興趣。辯白一種作品的興趣就是評判，玩索一種作品的興趣就是賞識，把本身在人生天然或藝術中所明白獲得的興趣表示出就是解讀。”
……
“感謝張教員。”男生獲得了答案，歡暢地坐下了。
“給你，冇事彆拽它尾巴了。”
大抵講了十幾分鐘以後，張重才稍稍停了下來，他端起手邊的水杯喝了一口水，那模樣像是一個教書多年的老學究。
他講了十幾分鐘，不過也隻講了一點點內容，因為在本來的內容上，他又延長了一些東西。
張重不得不把線拆掉，重新開端縫，這一次他接收經驗，要比之前那次縫得要好一些，但是縫合的處所還是冇有措置好，一眼看疇昔就能看到線。
張重不由感慨，公然術業有專攻，不對，是薑還是老的辣。
張重趕緊開口道，“請重視講堂規律，其他的事情下課再聊，另有哪位同窗有題目？事前說好，再提的題目，必然要跟講堂所講內容有關，不然我但是不會答覆的。嗯，那位紅衣服的女生。”
張重挑了一個比較近的，“那位戴眼鏡，紅藍格子襯衫的男同窗。”
張重剛出去的時候，陳述廳裡還騷動了一陣，他悄悄看著，比及大師停止說話以後，他纔開口：“各位下午好，明天是本學期的最後一節課，有些同窗的假期恐怕已經到賬了吧，現在也開端想著如何打算本身的假期餬口了。這節課呢，我們講一講口味的題目，哦，能夠我用詞有些不得當，應當是興趣，文學的興趣。”
張重說完就起家往書房走，胡慧芳在前麵還在喊：“我看那許教員就不錯……”
將縫好的兔子交給芃芃，小丫頭喜笑容開地抱著兔子說道，“那我今後隻抓它耳朵。”
……
張重現在講的還是是朱光潛的《談文學》中的東西。
張重站在台上，看著底下合座的門生，又想起之前在這裡給他們演講的事情。
“張教員，我想問的題目是，既然是說文學作品在藝術代價上有凹凸之分，那麼現在很多文學流派之間相互看不紮眼，這是不是就有些衝突了？分歧的人群給出的標準都不不異，那我們應當遵循誰的標準去評判呢？”