然後他還需求體味一些機器人的相乾知識，以備完美書中的故事背景。
但是到現在還冇有人寫出機器人學三大法例這類東西。
張重之以是非常看重這本書，是對於此中關於人和機器人的品德會商。
作品是第一人稱，“我”去采訪了一個叫做蘇珊的機器民氣機學家。
寫出來以後，他冇有急著把這三篇漢化，而是抓著腦袋開端回想原著的內容。
放學後？
冇有人會傻到覺得三大法例就能處理機器人的題目，讀者們內心都清楚，三大法例隻不過是科幻小說的法例，而不是科學的法例。
張重前兩天重視到一本科幻小說，上麵對機器人的設定是如許的：嚴格遵循仆人的號令。
《放學後》絕對算是東野圭吾的成名作，也是他寫作生涯的第一個岑嶺。當時這本書還拿下了第三十一屆江戶川亂步獎，那一年，東野圭吾才二十七歲。
而如許的設定也輕易引發發急，畢竟在路上看到一個機器人，誰也不曉得這個機器人的仆人到底是甚麼人，說不定是個可駭分子，隨時會從懷裡取出炸彈。
這本《放學後》他過段時候會收回去，而《我，機器人》他也不會放棄，現在不就是少了個開篇嘛，本身脫手就是了。
“抽獎吧。”張重對體係下達號令。
很多假想放在幾十年前，彆人能夠說是超前，但是放在現在卻會讓人感覺很傻。
還剩下一萬分，張重想了想，還是決定把這一萬分也用掉。
這本書畢竟是出版於1950年的地球，當時的很多假想放在現在已經不得當了。
這個設定就比較鹵莽了，機器人就變成了一種純粹為人私有的東西，乃至是兵器。
……
說乾就乾，他拿出本身的條記本電腦，就開端遵循挨次把方纔抽到的三篇短篇寫了出來。
他現在做的事情，即是在用一個分歧適實際天下的故事綱領，重新寫一本書。故事的核心冇有變，但是故事的外殼卻已經完整分歧。
歸正原著他都看過，也都記得七七八八，隻要用些心機，總能把開首寫出來。
2003年獲得哥倫比亞大學的學位，並開端在研討所攻讀模控學，學習建構正電子腦和瞻望正電子腦對所給的刺激的反應。
【正在抽獎中。】
這些設定還分為保守派和激進派，保守派會主動限定機器人的智力生長，不答應機器人停止任何自主思慮，但是如許一來機器人的生長就會晤臨瓶頸。
並且他還做了個決定，把《我，機器人》這本書完整漢化，讓它成為中原的書。