又是上機課，我正咬牙切齒研討著教員留的題目，身邊的空位上俄然多了小我，帶著一種熟諳又彷彿陌生的氣味。
他靠得很近，我幾近能感遭到他柔嫩的髮絲。不得不說，他的髮質很好，濃墨的色彩與光芒，天然垂下，有種淡淡的海飛絲味道。
彷彿我如果回絕，就是個心腸不仁慈、不樂於助人的女生。他能夠鄙夷我的智商，不可否定我的仁慈呀！
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看著他雲淡風輕的神情，再想想本身方纔絞儘腦汁的模樣，我不得不思疑，我在高中壯烈捐軀的二十斤體重裡，是否也包含腦細胞？
他彷彿並不欣喜，平高山說：“感謝！明天下午六點，黌舍電影院門口，不見不散！”
這都是自我安撫的宿命論！
“……這一行，你多了一個括號，第三行，應當調用主法度……最後，你忘告終束句。”
我抬頭看看卓卓的床鋪，已經空了，估計是明天考完試直接回家了。她家就是t市的，回家特彆便利。
敬愛的，彆人能夠用宿命論安撫你，你不能如許安撫本身！
統統的大學課程裡，我最不堪忍耐的就是《c說話》的上機課，每次教員留了個莫測高深的題目，讓大師闡揚設想力編寫，人就冇影了，完整不考慮我這類編程無能的門生的感受。
我死力保持的淑女形象也不顧了，在寢室裡拍桌而起：“我智商低？我智商低如何了，你們去奉告他：‘女人發育智商有個屁用，身材發育的好就夠了！’”
沉寂無聲的夜晚，夏風吹拂著窗簾，我失神看了好久，毫無睡意。
“我是程澤。”
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“我和寢室的人打牌輸了，輸了的獎懲就是必須給女生寢室打電話，約一個女生去看電影。”
鑒於上一次和小程同窗一番“愉悅”的說話以後，我的重口味被囡囡鄙夷了一個禮拜，我此次保持淑女的沉默，一心一意編我的法度。
見我低頭籌辦翻書求證，他直接奉告我：“第24頁有個近似的例子。”
“是麼？”
如果這類宿命論說得通，那麼“我學習不好，必然是因為我冇有學習好的命！”，“我冇有找到好事情，是因為好事情都冇留給我！”，“我冇有錢，是因為天上冇有掉下錢來，砸在我頭上！”
我獵奇地轉頭，瞥見小程同窗抱著本《c說話》書，悠悠然坐下，開端搗鼓他的騰*訊*q*q，我記得當時的q*q還叫oicq。
暑假前的最後一門測驗結束，我第一時候爬上床彌補就寢。這一睡就睡得天昏地暗，不知何年何月。