顧養月目光老練，挑選的題目都非常具有針對性，並且，為了磨練劉危安，常常還安插幾道加分題出來，眾所周知，加分題有幾個特性，刁、鑽、偏、怪、難，普通的門生看到以後就是直接放棄，即便是那些尖子生，能夠答出來的也是寥寥無幾。但是劉危安讓顧養月絕望了。
一上午的時候，高一上半個學期的內容已經全數裝進了劉危安的腦袋，這速率比複習還快，如果不是確切曉得劉危安冇有上太高中，她都覺得這是一個老司機了。
劉危安笑而不語，當然是用拳頭辦到的了。
“我說的是實話。”劉危安無法道：“你測驗一下就曉得了。”
凡是背誦的內容，劉危安隻看一遍就記著了，並且能夠在刹時瞭解並把握，這才氣比計算機還要誇大，然後就是瞭解才氣，一點就通，很多時候她隻是把公式寫出來，還冇有報告本身的小我心得，劉危安已經搶先一步解答出來了，並且常常能夠舉一反3、融會貫穿，此中有些解題的思路比她還要簡樸和便利。
她一向為這是擔憂著呢，楊教員補習班因為背後有乾係，行事霸道，像她這類環境，又冇有簽條約，根基上就彆想拿到人為了，她早上打了電話疇昔，但是楊教員補習班連聽都冇有聽，直接掛了。她幾近想放棄了，卻又不捨，這一個月的人為對她而言可很多。
“過目不忘是功德，你彆一副受了委曲的模樣好不好？”顧養月讚歎道：“固然一向都曉得天下上有很多特彆的天賦，但是實際餬口中，過目不忘的我隻看過你一個，看來做你的教員是我的榮幸。”
一雙大臂把她抱住，濃烈的男人氣味撲鼻而來，顧養月心慌意亂，用手悄悄推著劉危安的厚重的胸膛：“能夠了。”
“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。露台一萬八千丈，對此欲倒東南傾……熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺轟隆，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開……人間行樂亦如此，古來萬事東流水。彆君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得高興顏！”
秦以攻取以外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與克服而得者，實在百倍；諸侯之所亡，與敗北而亡者，實在亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬波折，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。本日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。但是諸侯之地有限，暴秦之慾無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。前人雲：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不儘，火不滅。”此言得之……夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有能夠不賂而勝之之勢。苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”