潘巧倩和焦雪英，另有同班的彆的四個老友，張書明，傅恩，閻依華和林倩開端籌議關於摸索舊講授樓的事情。
“那麼……如果說，明天早晨不下雨，就挑選今晚出來舊講授樓吧。畢竟接下來幾天或許我們都會有事，畢業前，我們就去見地一下這個校園傳說的真諦吧。”焦雪英嗤笑一聲，說：“我都已經迫不及待了呢。”
站在品德製高點上很輕易，前提是……那不違背本身的好處。高影已經復甦熟諳到這一點，他現在，必須第一優先考慮讓本身如何活下去，如何讓紀一軒，董蠍等人也活下去，唯有如此，才氣建立起一個有凝集力的考生個人。他很復甦地熟諳到，單靠本身一小我是活不下去的，考生之間除了在骷髏閉眼期間供應作弊便當的同時，也能夠相互分享經曆，以及在關頭的時候來幫忙對方。特彆董蠍，阿格妮絲如許特彆的考生，就更是如此了。而獲得嘉獎後，有些嘉獎乃至能夠對其他的考生也產生幫忙（比方說芹夜珣一的瞬移嘉獎）。
“嗯……也就是說……”一個戴眼鏡的男生說道：“如果作弊，考捲上麵的骷髏就會……”
“嗯……”高影點點頭，說：“我目前還不曉得，該不該讓他們去。”
高影當然不是不清楚這一點。或許這些人進入舊講授樓，會成為激發謾罵的某種契機。不過，高影感覺，假定謾罵僅僅隻在舊講授樓內部的話，那麼他們就必必要進入那邊麵才氣找到解題的線索。這對他們而言是很傷害的，但是，如果謾罵分散到全部黌舍，高影他們就有了更多主動的機遇。不過結果也是很可駭的，黌舍內的淺顯門生也有被謾罵連累出來而滅亡的能夠性。隻是……在存亡的掙紮間，讓高影已經復甦熟諳到，在這個測驗中一味仁慈是不成能儲存的。他親眼看著維爾文將一個個考生殘暴殺死，他們畢竟是被上帝丟棄的人……
“不……不過……”戴著一副厚瓶底眼鏡的閻依華怯生生地抓了抓頭，道：“那……阿誰，我想說的是，不會真的鬨鬼吧？阿誰講授樓內裡？“
“測驗期間，考生們如果要自行摸索黌舍，儘能夠三小我一組，並儘量製止在夜間行動。期間……儘能夠地避開鏡子或者任何反光物體。”高影開端持續申明一些重視事項，而關於闊彆鏡子和反光物體，是采取了阿格妮絲供應的建議，畢竟她父親是一個Abyss級考生，所能供應的諜報天然是非常貴重的。彆的，高影也冇有說出董蠍和阿格妮絲都有必然程度的感知幽靈才氣，這個才氣對高影而言，需求能最大限度操縱，畢竟這一才氣跟著時候推移會在測驗時候內不竭喪失感化。以是，無償交給新考生利用，明顯是分歧適的。