“裴川，我想喝水。”她小奶音軟綿綿的，揭開水杯，小胳膊向前伸，向他討水喝。
如果真是如許，裴川也不肯意和小貝瑤同桌的話，就最好讓貝瑤和方敏君一起坐了。
這是玄月最熱的一天，下午的太陽高懸，氣溫堪比隆冬。下午上課的時候，貝瑤不斷喝水，她貪甜，水裡放了一點點白糖，裝得水也未幾。因為平常她喝完了水，都是找裴川要的。
貝瑤並不曉得裴川不歡暢，一向冷著臉的裴川歡暢和不歡暢都是一個神采。她有五年內的影象，但是心智還是個小朋友。
裴川把她水杯推歸去，然後拿出鉛筆，從木桌上螺絲釘的這頭到那頭，明白地劃出了一條“三八線”。
他說出“我一小我”的時候，固然儘量安靜了，可他這年到底才五歲，眼眶一陣痠疼，幾近快掉淚。這已經就是他的極限了，他不能再安靜地答覆教員第二個題目。
裴川在功課本上的田字格寫字，玄月的陽光從窗外照進門邊，靠窗這邊有點陰暗。裴川垂著眸，黑眸落在功課本上，冇有說話。他不睬她，貝瑤便懂了，這是不要，彆煩他的意義。
第一節課下課, 方敏君一下子被好幾個孩子包抄。
也隻能如許了。
這類光鮮的色彩活潑又經臟, 她小時候就冇有紅色的衣服――趙芝蘭怕小孩子弄臟。
――我不歡暢了。
講台前麵的餘茜皺眉看著這一幕，難不成鄭教員說得對，裴川不喜好貝瑤，即便坐在一起也會欺負她麼？
鄭教員點頭：“如許挺好的，明天給貝瑤講一下，讓她去和方敏君一起坐吧。”
他的目光轉到那把小刀上，那是貝瑤削鉛筆的刀，許是因為女孩的媽媽教過，貝瑤用水當真洗了刀子纔開端切。他嘴角抿成一條直線。
第二天早上來上課的時候，貝瑤已經健忘了明天的不鎮靜。她拉開書包袋子，從內裡拿出一個小巧敬愛的竹蜻蜓。
他不說話，餘茜隻好坦誠和這個小男孩說完：“現在班上來了個小mm，叫做方敏君，明天小川也熟諳她了。教員想問問你，是想一小我坐，還是和貝瑤小朋友一起坐，或者和方敏君小朋友一起坐呢？”
他用低到餘茜幾乎聽不見的調子說：“我一小我。”
貝瑤分蘋果的時候，陳虎來了。
他垂眸，摸出小刀，開端削鉛筆。
餘教員聽到這個答覆，鬆了口氣的同時，內心又有些欣然。她和順地說道：“小川，小孩子要多喝水身材纔好，你如果想上廁所能夠找教員。能照顧你餘教員很歡暢，想尿尿不要憋著曉得嗎？”