剖明的成果是直接把周圓給嚇到了。
如許的人，如何能夠冷靜喜好一小我長達六年之久，纔想到要開口剖明。
如果說周圓對初中期間的焦知非還很有好感的話，高中期間，這個俄然變得愛出風頭的焦知非，對周圓來講，底子就冇有甚麼好感度可言。
明顯是溫州中學的人，焦知非在本身的黌舍內裡並冇有甚麼“才名”，但他卻一舉成為溫二中的風雲人物，迷倒二中女生一片。
他在二中這麼馳名，周圓不成能重視不到他。
焦知非對本身采納的，曲線救國的戰略感到萬分的對勁。
可焦知非硬是“作”到一個剖明都必須是喜好了六年以後。
不過，作不作都是人家本身的事情，顏灩向來也不管這些，除了不遺餘力地禁止過焦知非去插手高複以外，顏灩也不感覺，做人作一點有甚麼不對。
本來呢，周圓顏灩隻是想要曉得，焦知非到底是從甚麼時候開端，有了追著彆人不放的怪癖。
為了能和周圓在一起，焦知非做了很多凡人底子就不成能做到的事情。
“我是你弟啊，你送我去事情不是很普通。”焦知非理所當然地表示。
還把本身為了周圓，去把二中的各個社團豆折騰了一遍的事情，一股腦兒全都說了。
可這一次，焦知非的快意算盤又打錯了。
真要提及來，焦知非和周圓還是有很多共同點的，一樣喜好哲學，一樣喜好看書，一樣喜好音樂。
“就你這一大把的年紀，算的哪門子幼呢？”顏灩滿臉迷惑地看著焦知非。
為了構造這場羽毛球比賽，焦知非實在是支出了“艱苦卓絕”的儘力的。
成果，顏灩卻比焦知非本身更詳細地報告了他從月朔開端喜好周圓的全部過程。
在人生的方方麵麵，能“作”到焦知非如許的程度的人，真的是鳳毛麟角。
隻是，專業分歧，學院分歧，顏灩和周圓兩小我，在廈大的時候，實際上並冇有甚麼真正的交集。
高考以後，焦知非終究向周圓剖瞭然。
“咱媽冇有教過你要敬老愛幼嗎？”焦知非立馬對顏灩提出質疑。
那是周圓高中三年當中，獨一一次見到焦知非。
周圓一向到高中快畢業的時候，都不曉得焦知非喜好她這件事情。
“一日為弟，畢生為弟，當年但是你本身讓我一向叫你姐的。”焦知非還是是理所當然的語氣。
焦知非向她剖明的時候，周圓底子就不信。
冇籌辦、冇體例、冇戰略。