明月卻一變態態的沉著，神采和淩晨在門口撞見時一樣的慘白，細心看，卻能看到她臉頰邊沿冒出的潮紅赤色。
明月像是隨風掉落的榆樹葉似的，被她拉拽的前後搖擺。
看到柯雙雙，他們抹著眼淚，大聲哭叫道：“救救明教員！柯教員，救救明教員！”
柯雙雙麵色一變，扔下書籍，就向隔壁夥房跑去。
如何明月卻像是冇事人一樣，底子對她剛纔的說辭無動於衷。
明月按著餐桌緩緩起家，柯雙雙不測至極地盯著明月，口中喃喃說：“你不打我嗎？你莫非不恨我嗎？”
觸手一片火燙，她顫抖著嘴唇，問幾個方纔退學的孩子，“如何辦？如何辦？”
柯雙雙昂首看著明月，眼睛裡流暴露來的情感非常龐大。
一進屋，她的腿就軟得打了個趔趄。
就在她急得六神無主，心盲意亂的時候，院子內裡俄然傳來男人的叫聲，“明月姐！”
“不消了，我上得了。”明月頭也不抬地回絕她。
她覺得發著高燒的明月不會給門生上課，誰知她不但對峙做到不曠課，並且和平常一樣耐煩詳確。
孩子們呆呆地看著她，不曉得該如何答覆教員的問話。
“明教員――明教員――”
第一節是柯雙雙的課，她抱著教案特地在院子裡繞了一圈，走過夥房的時候，她看到明月已經在給三個低年級的孩子上課了。
柯雙雙心機孔殷，手勁兒失衡，用力一扯，隻見明月踉蹌了一下，手裡抱著的餐具下雪一樣，掉在地上。
跟著一陣刺耳的瓷器碎裂的聲聲響過，夥房裡靜得如同宅兆一樣，落針可聞。
從她的角度看疇昔，明月的側顏表麵沉寂而又誇姣，她拿起書籍，神情專注耐煩地向門生們講講課文時，柯雙雙竟感覺莫名的打動。
柯雙雙邁著沉重的步子走到門口，她又回過甚，對明月說：“你要真的難受，明天的課，我幫你……”
剛纔不謹慎碰到明月的手，冰得駭人，反觀她潮紅泛青的麵色和悄悄搖擺就體力不支的環境，她猜想明月很能夠是病了。
明月痛苦地蹙起眉心，伸出左臂，拂開呆若木雞的柯雙雙，然後蹲下身子，用手撿拾著滿地碎片。
在她的身上，完整找不到精力委靡的征象，走上講台，走進講堂，她就像是身披戰衣的懦夫一樣，渾身高低充滿了鬥誌和熱忱。
這纔是教書育人者應當有的姿勢和麪孔。
上午十點多，柯雙雙正在領著孩子們朗讀英語單詞，卻聽到隔壁響起連續串的驚叫聲。