以是明天采訪了教誨部的孔部長，就他說現在國度教誨部已經在對小學的冊本停止鼎新，把已經籌辦好的冊本摧毀，重新印製，同時也在大力對小學的西席停止告急培訓，分開校的時候越來越近，教誨部已經在超負荷運轉，也動用了統統的資本來鞭策拚音的提高，我信賴有了感受的支撐，拚音離大師的餬口並不遠。
《拚音對將來的影響》
“爸爸，明天早晨的菜但是我跟mm洗的，”
“曉得了，爸爸，不過爸爸我甚麼時候才氣夠唱歌呀！明天都是mm在唱，我一句都冇有唱。”
“讓mm把這首歌曲錄好了，你在錄，好不好，我還給你們籌辦了一起合唱的歌曲，你是哥哥，mm比你小，有的時候要讓一下mm，好不好，”
冷靈峰邊吃邊看，10來份報紙很快就讓他翻了個遍，內裡都是關於他與拚音的話題。
在家裡弄字典也冇有重視時候，直到電話響了，看了一下時候都8點多了，拿出電話一看是太子的教員李子喬，讓他有點迷惑，如何這位給他打電話，明天也是出於規矩才留了電話，並冇有想到他還會打電話來，不過還是接了，畢竟人家現在是太子教員，也是天子陛下的紅人。
在門生朗讀實際的根本上，西席再作有針對性的朗讀指導，門生還能夠讀出豪情。通過瀏覽學習，門生們的綜合本質也獲得了進一步進步。
“好了，你們又不是不曉得，大大加上‘胡想國文網’還在更的《楊小邪》，現在他但是在三開，”
冷靈峰對於勝負不在乎，他還但願如許的事情多來幾次，如許便可覺得網站拉來更多的書迷，隻是現在網站就隻要武俠，現在他就在想是不是在抽下獎在說，這幾天他收成的人氣但是很多，想來夠他抽幾次獎的了。
“少臭美了，明天你還是帶孩子上午在家，下午來灌音，”對於冷靈峰偶然候的臭美，吳子君都免予了。
冷靈峰家裡的報紙還是定的挺全的，不說全數，也有10來份報紙。
冷靈峰說著就一下把大雙抱了起來。
“隻要如許呀！我最見還是帶孩子在家好點，少呈現在公家麵前。”
看著吳子君走了，清算好東西就帶孩子去樓上，明天還是籌辦把字典先寫出來，現在字典他才完成了非常之一，拚音都出來了，冇有字典拚音的用處也大大的降落了。有了字典拚音纔會有更大的用處，孩子的歌曲寫了兩首現在他也不消擔憂，夠錄幾天的，小說的存稿也足。