“你之前冇有演過反派以是你纔會如許，現在明白了就好好想想。”
第二天羅宇直接來到師範大學拍攝門生的戲份，起首拍攝陳偉和蕭家兄弟，蔡森四人在餬口和學習中相互幫忙，最後四人組建了一個文學社，還學習哲學。
看到本身的表示郭偉也急了，本身明天幾次練習還找劉喜教員指導過。但一下台就本相畢露，台詞結結巴巴，完整冇有神采並且眼神也是遊離的。
羅宇點頭讓郭偉持續演向楊濟告狀，把陳偉代蕭家兄弟寫文章的事情奉告楊濟。
郭偉恍然大悟道“對，剛纔我的演出就是冇有找到這個感受，我是反派是好人，我用豪傑的體例演反派，的確大錯特錯”。
這幾天來羅宇就像保母一樣，演員出甚麼題目或者劇組出甚麼題目，都需求他出麵。幸虧有電影學院的教員，另有兄弟影業的團隊在。他們會主動幫忙門生措置一些劇組的事情，實在措置不了的才彙報到羅宇這裡。連許悠都跑去做現場導演，張強更是淪為打雜的，甚麼活他都乾。
……
張薇看著熟睡的羅宇有些心疼，她搬來遮陽傘擋住陽光，讓羅宇好好歇息。
第一場拍攝教員們在會商蕭家兄弟作弊的事情，最後大師分歧決定給蕭家兄弟一個機遇，因為學院是教誨人的處所，有錯就要教誨同時也給門生一個機遇。
讓教員們歇息，羅宇直接開端門生們的戲。
馮朝亮道“你演的是反派，你用樸重的體例演，當然有題目了！”
這場戲羅教員闡揚的非常好，他把楊濟演活了也在必然程度上動員了錢楓。除了錢楓因為台詞出了一點弊端重拍外冇有甚麼大題目。
第二場拍攝措置劉俊，有的教員以為如許的品德應當辭退。但楊濟卻以為正因為他們輕易出錯，知識匱乏以是纔來師範學院學習。黌舍是育人的處所，教員教的不但僅是知識，還應當教他們做人。最後給劉俊一個記過處罰，但是劉俊冇有承情，把教員們也恨出來了。
下午羅宇起首拍攝楊濟在給門生們上課，並問門生們的抱負。統統同窗都答覆了本身的抱負，就陳偉冇有答覆。陳偉反問楊濟的抱負，楊濟把本身的抱負說了出來但陳偉還是冇有想好本身的抱負。最後楊濟和他商定，要陳偉畢業的時候再找楊濟說出他的抱負。
“我忽視了甚麼”？
劉喜對羅宇道“這個郭偉今後走反派線路必然大有可為，是一個好苗子啊”！