“嗨，梅瑞蒂斯，你也早上好！一鳴他出門跑步去了，不曉得你這麼早就過來，要不要喝杯咖啡，我們等他一會？”
“時候：安排火箭隊史活動的詳細日期？時長？開端時候？每個環節的時長？分歧環節間的過分需求的時候？”
“甚麼細節？”貳心知不妙，警悟地問道。
“地點：豐田中間――火箭隊史博物館。比賽場：園地內？看台？看台的哪個坐位區觀賞旗號角度最好？其他地點？”
隻見這一頁PPT上，寫滿了各種尚待兩人確認的細節，密密麻麻的全數以問號末端，看得於小春頭皮發麻。在這個淩晨前，他和梅瑞蒂斯更多是朋友的私家打仗，她細心馴良，又充滿悲觀的正能量，但是一點都看不出是一名事情狂和細節控。但這才一個早上，他已經把這兩副可駭的麵孔都見地了！
“統統細節啊！”梅瑞蒂斯彷彿像對待一個外星人一樣反問說。一邊說她一邊翻到一張新的幻燈片稿，給於小春看。
於小春還在憂?如何對付，梅瑞蒂斯第二天一大朝晨，就提著條記本電腦包登門來了！
“最後，我想請幾位火箭隊的老球迷，從看球者的角度報告一下火箭和他們的豪情，期盼之類的，你感覺如何樣？”
從早上九點一向繁忙到過了午餐時候，兩人終究合力把PPT上統統的題目都一一處理，聯絡安排安妥。隻剩下最後一條，“挑選合適的火箭隊球迷”，還冇有好的成果。
於小春不敢不從，他說“我去給你倒咖啡，拿電腦”，才獲得半晌喘氣之機，但做完這兩件事頓時又得返來乖乖坐下。
“流程：如何調集？分歧地區間的行動線路？活動內容的安排？前後挨次？”
“國旗下發言――這個倒是蠻有中國的校園講授特性的。”於小春插了一句，梅瑞蒂斯報以笑容。
梅瑞蒂斯說著就從電腦包裡抽出電腦，擺上翻開，又拿出一摞紙和一支筆，拉開餐桌椅子直接坐下。這直奔主題的架式再次驚嚇到於小春，但隻聽對方說：“那我們這就開端？”
於小春隨便擁戴了一句，本來覺得能夠對付疇昔，冇想到換來的是真正的事情：“好就好。那接下來我們就需求敲定各種細節了。”
“起首在豐田中間的火箭隊史博物館是必定要看的。其次，我想請一名火箭的功勞元老練比賽場，在總冠軍旗號和退役球衣下，給統統人講講當年奪冠的事情…”
於小春向火箭隊主鍛練德安東尼出運營策，說能夠通過球隊名譽史教誨讓隊員們在說長不長說短不短的衝刺階段保持求勝欲，刺激競技狀況，本來隻是隨口出個主張，並冇有寄但願於鍛練會采取。