教官感喟一聲，在心底給胡三七訂下了很多開導課程，長老會貧乏隨軍牧師或者政委，很多題目隻能用款項和情麵處理。
胡三七一向冇有說話。
“他是在我們這地界做的好事，就該讓本地人措置了，你們這是官官相護！”
這些山賊天然是要鑒彆一下，當然了，在原地鑒彆是不成能的。
教官一個都不理睬，如果有人敢跑，直接刺刀服侍，這些人一定是良善，都是需求鑒彆。
不過胡三七差一點被趕出來，那女孩子還是對他依依不捨，不過一起住在船艙可不可。
教官倒是嘲笑了一下，這些都該是本地老百姓，看起來唯唯諾諾，但一旦確信對方處於本身的弱勢，就會透暴露賦性。
乃至氛圍中還傳來了嘀咕聲：“禿三炮完了，他的寨子歸誰啊。”
交來回回，實在長老會在還不敢做的太激進的環境下，這一套還算有效。
教官怒道：“你們這些人，就這麼百多山賊，我們二十來個兄弟一個早上就都平了，你們是他們是十倍百倍，但是還讓他們欺負你們，現在已經是我們的犯人了，卻過來殺人，真是冇種！”
當然了，胡三七和史更新倒是被研討的要點，在救人方麵，長老會還是但願讓本身的軍隊有著本身的名譽感的，挽救弱者也算是光環之一，骨子裡鋤強扶弱的基因還是存在於大多數中國人身上的。
這些人越聚越多，教官端著槍口，這些人固然人數浩繁，但毫無武裝，靠的不過是本身等人始終冇有脫手罷了。
對長老會來講，這些山賊可再操縱率很低，不管是做工還是從戎都不太合適，曾經經曆過嗜血的人生，再改革難度很高，而放逐到殖民地，幾近就是對殖民地治安的一次打擊。
教官俄然想起，長老們曾經說過，在大明朝，農夫都想做地主，去奴役其他農夫。
重點的停止戰術推演，看看有甚麼得失，大師最多的定見就是，冇需求利用甚麼照明彈以及催淚彈，兵器的代差帶來的是所向披靡的暢快戰役，山賊幾近冇有體例抵擋和傷害他們。
遵循其彆人的說法，此次的軍功，胡三七的並不小，固然隻要殺傷一人的功績，但救下了人質也算是功績。
這天然遲延後很晚，研討好後，都會寫了總結上交，作為遍及識字的群體，文牘事情也是一種硬體要求。