是以此次的移民，更加的有吸引力。
那些冇有來的同窗，多數是家裡已經決定要移民去日本的，他們此時正忙著在家裡幫手清算行李呢，不會來了。
李水生家之前一向有些躊躇，終究父親還是決定要去。在家餬口這麼艱苦，總看不到出頭之日，傳聞了移民的好處，疇昔就有田有地有屋子，另有幾年免稅等等政策，那還躊躇甚麼。
現在村小的校長就是一個老秀才，彆的的幾名教員，也有兩個有秀才功名，其他的則多是有童生功名的。
貳內心捨不得分開這裡，捨不得黌舍晨的火伴，也捨不得黌舍裡每天早上的牛奶另有午餐能吃到的肉。
“老二老三去日本，這家裡的東西也帶不走，屋子啊，另有那些鍋碗瓢盆啊，一些傢俱啊，另有這屋裡喂的豬養的雞，另有你們兩家佃的田，就都給垂教員。你們路上也不消帶那些鍋碗瓢盆了，我跟老邁湊一筆銀錢給你們兩個，路上敷裕些，到了那邊也好再購置些產業。”
下午放學回家的時候，幾個同窗問他，“水生，你們家真的也要去日本啊，傳聞那邊都是倭人的故鄉，那些人可凶了。”
因為教員的報酬比較高，校長和教員們對此都比較對勁。
十五分鐘的早操後，門生們另有五分鐘的歇息時候，然後就是早上的正式課了，早上會有兩節課，上完這兩節課，孩子們便會吃點本身帶來的乾糧，接著就是上午課。中午的時候，黌舍裡會有一餐免費的午餐供應，由上麵教誨局拔錢。
“是的，校長。”
李水生忙道，“傳聞那邊的倭人都被皇上遷走了，以是我們才氣遷疇昔的。”
早上晨讀過後，便是早間操，一名年青的教員在前麵領操。帶著門生們做著早操。早操也是上麵要求的一項必須活動，情勢近似於軍中的行列，不過比較簡樸一些。
一節早讀課加上八節正式課，門生們一天得上九節課。
下午課上完，則孩子們各自回家，一天的課結束，早晨冇課，也冇有投止門生。
“程度哥，你不去日本嗎？”
“陳述！”
同江在贛江邊上，屬於江西省的吉水縣。吉水自宋時起，就是文明之鄉。特彆到了明朝後，科舉出身的極多，乃至有一門三進士，隔河兩宰相的盛況。同江村這個小村莊，也曾經出過一個進士。舉人秀才的，更是很多。
“水生，這支鉛筆送你。”二堂哥的小舅縣城裡做伴計，前次來他家做客的時候，帶了一盒鉛筆送給他，二堂哥把那些鉛筆當作寶一樣，平時碰都不能他們碰一下。