“呐，照片兒，明天彆忘了我的1916！”夜裡的墳山顯得很瘮人，吳根立打了個顫抖從墳頭起家，一溜小跑著下了山。等跑到黌舍門口，他才喘著氣連接上彀絡，登岸上本身的QQ號，給同窗把照片給傳了疇昔。
“大夫，我們家孩子這是如何了？”此時，吳根立的父母正帶著雙目無神的吳根立在病院裡做著查抄。
“早上起來喊他上學，就跟丟了魂兒似的。是不是在黌舍挨欺負了？兒子你倒是說句話啊。”吳根立他媽伸手悄悄搖擺著他的身子。
“吳根立明天如何冇來上學？麻痹彆是嚇病了吧？這煙放老子書包，如果被我爸發明非得把老子往死裡揍不可。”第二天，上了兩節課，課間操的時候跟吳根立打賭的同窗有些煩悶的在那邊跟彆人探聽起來。
“嗤，瞧你吝嗇的...”索要捲菸不成的同窗訕訕的走開了。課間操以後他來到了班主任的辦公室，非常大義凜然的將這件事奉告了教員。
“那這是如何回事啊？剛纔大夫說他安康得很，除了有些輕度的肥胖以外，冇有啥弊端。”吳根立的母親聞言，淚珠子順腮而下緊握著兒子的手道。
“滾，這是人家吳根立的。給你抽？你特麼曉得這煙多錢一包麼就你抽。有本事你也上墳山自拍去。”
“他賭煙乾嗎？他抽菸？”吳根立的父親看著照片裡兒子那張慘白的臉，緊接著問他同窗道。
“咱孩子冇受欺負，同窗教員都問過了。”回到了病院，吳根立的父親看著木訥地躺在病床上的兒子，對一旁抹著淚的媳婦說道。
現在的孩子，都是家裡的寶貝，出了家門也一樣想當寶貝。作為一個教員來講，在黌舍訂於這些孩子不管不可，管短長了也不可。不管吧，出點幺蛾子家長們會來發兵問罪，問教員為啥不加強對孩子的辦理。管短長了吧，家長們也會來黌舍發兵問罪，說這麼點兒孩子，這麼峻厲真的好麼？更有甚者，直接就跑去教誨局讚揚教員。總之，各行都有各行的難處。各行也都有各行的害群之馬。
“是啊叔叔，煙我都帶來了。喏，1916。這是他明天早晨12點多給我發的照片，你看看！”那孩子將兜裡的1916拿出來亮了亮，然後取脫手機登岸上QQ，找到了談天記錄後對吳根立他爸說道。
“吳根立在黌舍，冇受甚麼欺負？”末端，吳根立他爸另有些不放心的詰問了一句。現在他劈麵前這個孩子的話是堅信不疑的。