七月，費正清帶著首批訪美學者齊聚周第宅。
“恕我直言，你的那本高文過分側重文官軌製，而忽視了處所自治力量對張居正鼎新的影響，”費孝通說著又彌補了一句，“當然，這隻是小我鄙見，周先生不必太在乎。”
在費正清提出這個打算之前，英國大使館文明參讚布菲爾德就已經在做了，這也是羅斯福表示支撐費正清的首要啟事。
張其昀躊躇多時，終究說了一句話：“上上策是退守台灣！”
“多謝指教，我籌辦對《萬曆十五年》停止點竄，再過幾個月就出訂正版。”周赫煊說道。
“本來如此。”周赫煊豁然開暢。
費孝通點頭道：“明朝的處所自治當然跟文官軌製有關，但並非由文官軌製催生出來的。究竟上，在明朝初年的時候，皇權是能夠下縣下鄉的。遵循朱元璋的設法，處所當局按照裡甲編戶軌製，停止田賦差役的政派，此中田賦大部分上交中心，少部分留給處所當局安排。明初的處所當局有比較寬鬆的權力，而處所士紳的權勢則要小很多。”
周赫煊天然是好酒好菜的接待，並花了兩天時候跟這些學者停止切磋。
常凱申固然冇有承諾費正清給中國傳授產餬口費，但對費正清聘請中國粹者訪美卻極其正視。他讓秘書陳佈雷專門賣力此事，並慎重其事地對受邀學者停止了五天培訓。培訓內容很簡樸，就是教誨學者們根基交際禮節，規定有損中國形象的話不能說、有損中國形象的事不能做等等。
張其昀乃是中國“人文地理學”、“汗青地理學”的開山鼻祖，師從哲學大師劉伯明、地理大師竺可楨、史學大師柳詒徵，是以他在哲學和史學方麵也有頗高成就，且精通藏學、滿學、蒙古學等少數民族學。
唯獨張其昀力勸常凱申退守台灣，並詳細闡發了各種挑選的結果，常凱申當場就被張其昀給壓服了。
周赫煊笑道：“明朝的處所自治，也屬於文官軌製的一個從屬產品吧？”
常凱申心頭一驚，當即把張其昀叫到密室裡詳談。
周維烈讀高中時的地理教科書，就是張其昀主編的。他還跟戴運軌一起主編了高中物理教科書，跟林語堂一起主編了高中英語教科書。這三本教科書，抗戰期間被中國的大部分高中所采取。
這類文明影響計謀是為長遠籌算的，厥後擴大到了文明藝術範疇。比如第四批受邀學者，有文學家老舍、劇作家曹禺、漫畫家葉淺予、跳舞家戴愛蓮等九人。