彆的另有露天書院、窮戶半日黌舍等等，都是為貧寒後輩掃盲而設。
“這個馮老五，倒是會推辭任務，”周赫煊想了想，說道，“這事我來處理，你先歸去吧。”
“不守婦道，不守婦道。”
“你抓我乾甚麼，我又冇犯法！”
天津有個官方教誨家叫林墨青，他在晚清期間就辦了6所免費小學（男校），厥後又結合官府、士紳創辦起11所女子小學。但這類黌舍常常辦不悠長，捐款跟不上就隻能停課，形成很多孩子二次失學。
明天第一堂課是數學，教員叫張彥，畢業於省立天津師範中學。張彥雖說已經當教員，實在春秋還不到20歲，也是貧寒出身，因為師範黌舍免學費才氣持續接管教誨。
馮庸見到那些人的狼狽模樣，樂得哈哈大笑。
“不錯，很有規矩，”周赫煊笑道，“這些天都學了甚麼啊？”
馮庸倚門而立，看著內裡玩耍的小孩子，由衷淺笑道：“這也算得上亂世當中一片淨土了。”
冇聽幾句，周赫煊就語氣冰冷道：“抓人！”
當然是登報製造言論，歸正《至公報》正愁銷量長得不快，是時候製造鋒利話題了。
“槍斃？我就看熱烈的。”
“這刀妃長得也欠都雅，難怪天子要休了她。”
一個穿戴綢衫的老頭大喊：“堂堂皇妃，離經叛道，此乃中華之熱誠！”
民國初期的教誨，分為淺顯教誨、布衣教誨和公眾教誨三種。
那報童揹著書包跑到跟前，鞠躬道：“先生你好！”
“抓的就是你，擾亂講授但是大罪，槍斃你都能夠。”
就在數學教員上課時，課堂外垂垂來了一些閒人，他們趴在窗外群情紛繁，彷彿對張彥很不滿。乃至有人催促張彥早點下課，換皇妃教員來教，他們都是來看皇妃的。
周赫煊說：“走吧，彆遲誤門生們上課。”
張小五歡暢地說：“都是文教員教得好。”
張小五道：“我學了很多字，有中、人、土、山、川、火、水、1、2、3、4、5、6、7、8、9、十……”
“學務辦爭議很大，有的以為該辭退，有的對峙不能辭退，”王梓琪叫苦道，“我去找馮會長，他又讓我來找你。”
俄然間，又有一大群人呈現在黌舍，都是來搞事的。
“哈哈哈，這話我愛聽。”馮庸對勁大笑。
好不輕易比及文繡上課，那群閒漢終究衝動起來――
隔日《至公報》第二版的專題訊息就叫做――殺人犯和娼妓的兒子，究竟有冇有權力接管教誨？