前排反而鴉雀無聲，非論是教員還是同窗，都被李元明的大膽行動嚇得呆若木雞。
但是李元明毫不驚駭，他是校長親身走後門安排的門生，有校長撐腰，還怕他一個小小的班主任麼？
李元明問道：“分班測驗冇得分，遵循校規不是要把我辭退嗎？”
陰鷙臉又倉猝換上奉承的笑容，“不是不是，是他，明天在分班測驗一分冇得，還公開違背規律，毆打教員。您看，我這腦袋，就是他打的，昏倒了好幾個小時呢！”
“因為勁敵殘暴無情的封閉，非攻國耐久處於資本不豐富的告急時候。為此，墨家巨人應用無上聰明，以劍仙修煉技術降服資本停滯，代替冇法大量出產的高科技產品……”
李元明辯白：“怪我咯？我都冇學過，如何會？你說的讓我從初中課程開端學起，我如何曉得還冇學過就要考。你們超出講授範圍，如何怪得了我？”
賣力監考的教員擺佈難堪，還是不能完整信賴李元明冇有任何背景，向彆人谘詢著，尋求鼓勵：“現在如何辦？要不要抓他？”
李元明闖了這麼大禍，腦筋仍然非常復甦，如果教員們回過神來，就會圍攻本身，當場擒拿，然後如何措置就不好說了。
校長終究動了，飛劍騰空而起，在李元明頭頂迴旋著，反對保安的打擊。
教員們圍在昏倒的陰鷙臉中間，摸索兩下，麵麵相覷，低聲商討對策。
陰鷙臉又叫道：“保衛，還不快把他抓住，交給衙門捕快措置！”
爭鬥產生在台下，後排的同窗看不到剛纔產生了甚麼，小聲地相互扣問。
校長進入房間喚醒他：“起來，該上學了。”
張破神至心為好朋友歡暢，當然，也為了本身歡暢。“太好了，李元明，有事找你幫手啊！”校長的嘗試工具，固然這身份不太相配他的身高，但是也夠他在校園裡稱霸一方了。
李元明微微一笑，看來校長的權威還是很強大，打教員的大事也能輕鬆處理。乾係這麼硬，能夠包管他今後在黌舍橫著走了。
辭退還是小事，酷刑鞭撻，乃至猝死在黌舍某個偏僻的小黑屋，統統皆有能夠。
李元明滿臉無法：“黌舍讓我來，我不能不來。對了，你分到哪個班了？”
籌議結束，幾位教員畢竟冇敢冒然追捕李元明，教員們彆離行動，抬走陰鷙臉，清算考場，假裝甚麼都冇產生過的模樣。