“有一套金丹法門，性命雙修，身材和心靈全麵生長，無懈可擊。缺點是對人緣和資質要求太高，你這一世修行，方纔達到這個門檻，將會帶著此生的影象和這套功法，轉世投胎。”
聽了死神對他的總結，李元明非常懊悔，好好的喝甚麼咖啡呢？下次不喝了……不過，更首要的是，來生必然要安然地長大，不能在生長起來之前被莫名其妙地乾掉了。
黌舍教員獲得了動靜，倉促趕來，卻來不及了。老頭被氣憤的家長死死壓住，拳打腳踢，教員再想湊疇昔打，已經冇位置了。
“我不是用心的，我隻是想要他一筆錢罷了，冇想要他的命啊！”
他卻完整冇有預感，將來的困難比他設想還要狠惡很多。死神伴隨了他經曆了無數循環，身經百戰，見很多了，宇宙的哪一種生物它冇投胎過？各種生命之艱苦，比此生不知高到那裡去了，還是跟他們談笑風生。
李元明，一個高三門生，此時正飄零在現場上空，低頭看著本身的屍身，被一群人包抄。徒勞地試圖撿起準考據和文具，但是落空了肉身，他底子不成能趕上此次高考了。
他的前程一片光輝。
李元明非常歡暢，有了這筆錢，能夠乾很多事情了。非論是進一步晉升本身的才氣，還是做些買賣以錢生錢，都是一個很好的人生起步。
說是讓李元明本身決定，但是放棄了這個機遇，恐怕找不到更好的了。李元明身為準高考狀元，如何會驚駭這一點小小的困難？立即下定決計，毫不躊躇。
對於明天的高考，統統人都信賴，李元明能夠獲得全省的狀元職位。他在兩次摹擬測驗中，都獲得了超越客歲高考狀元的成績，顫動了全部黌舍。
那些家長冇法容忍李元明的遭受，圍成一圈，將老頭的統統退路，全數封死。不過李元明曉得，他們並不熟諳本身，這麼做，隻是不想讓本身的孩子也遭到這類境遇罷了。
骷髏反問：“但是成績冇用啊，你與彆人的實際交換才氣纔是最首要的。你此生冇法在本國人麵前說一句流利的英語，測驗成績再好，又有甚麼用呢？”
見他講事理，老頭更是不肯放過他了。死纏爛打，翻來覆去地要他給錢，如何解釋也冇用。
可惜你的英語程度太差，隻要一個仙之大陸能夠挑選了。”