但是比起當年呂會的報酬，還是雲泥之彆。冇體例，李元明與校長相認的時候太短，父子豪情差得太遠了。固然呂會已經離家遠行，不曉得去了那裡，校長仍然不肯意把豪情轉移到本身身上。
快趕上李元明這具肉身了……
隨即他抓緊時候，開端修煉，爭奪早點修出內力。這是金丹功法的更高境地，也是操控飛劍的能量來源。為了來歲的升班，他必須比在地球上還要刻苦了。
真冇想到，一個小小的保衛，竟然對保護高大巨人有著如此的虔誠，以及對這首歌的深切瞭解。
把嘗試工具束縛在艱苦的嘗試環境中，不準逃離，這叫重豪情嗎？李元明聽上去怪怪的，卻冇有辯駁，畢竟隻是個讓他留在黌舍的藉口，比起之前至心想拿他做人體嘗試，已經進步很大了。
保衛聽得似懂非懂，彷彿確切有那麼一點事理，大手一揮，放他出來。李元明長出了一口氣，暗自光榮，還好之前學習特彆踏實，連升學測驗不需求的音樂課和思惟品德課也當真地把握了。當時如何曉得，這兩門課竟然也在關頭時候決定了人生運氣？
第一天上課還算簡樸，最困難的處所，是在餓死之前學會稱道墨家巨人的讚歌《墨家巨人真高大》。李元明死記硬背，生生記下了統統歌詞，來亂來食堂門口的合唱。
他不說還好，一說，李元明立即精力起來，問道：“挖礦？挖甚麼寶貝？”
出於獵奇，他抽出時候，翻開講義，看看墨家巨人的照片，研討一下本身每頓飯前稱道的工具，到底長甚麼模樣。
李元明重新唱了一遍，保衛皺起眉頭。
校長走了今後，張破神笑道：“校長對你還真不錯，你打教員這麼嚴峻的事情，都能幫你處理，看來他也是個重豪情的人。”
歡暢了冇多久，李元明俄然想到，以校長的尿性來看，他的照顧恐怕有限，估計還是不肯好人做到底的。
固然勝利地在同窗麵前大出風頭，但是本身一個溫馴良良的人，如何在彆人眼裡就變得可駭了？如許不好，倒黴於連合，李元明喜憂參半，思慮著將來如何竄改同窗們的態度。
“作為全鐵關城最優良的黌舍，我們鐵關飛劍一中，在校規方麵，一貫對同窗們嚴格要求。我們獲得了鐵關城衙門的直接受權，在弊端嚴峻，證據確實的環境下，黌舍帶體味議有權力判處學存亡刑，並且不需求送交捕快，能夠直接履行！每年因為各種啟事，被辭退，乃至被打死的門生，不止一個！同窗們，你們要包管，必然遵循黌舍規律啊！”