但是，就在這個時候，柳文心教員俄然說道。
不過，這個行動讓倒數第二的那小我，也就是說現在變成了最後一名的那小我，他俄然臉上變了色彩，我想他必定是想到了另一種能夠性，那就是前麵的小子被鬼吃了，那麼他就成為最後一個通過起點的人了。
不然的話，冇有那些鬼這個遊戲是冇法停止的，因為前麵冇有人催促的話，前邊的人跑到起點以後，統統人都不進入任何一扇門，大師都等其彆人，那樣的話，遊戲去不就完了嗎。
冇有任何不測，這小我“撲通”一聲便倒在了賽道上。
很較著，選項A是錯的。
很較著柳文心教員本身也曉得這件事，以是她的神采有些變了，不過，在她上場之前，我敏捷在她耳朵邊出了一個主張。
但是，前麵的那七隻鬼已經緩慢地跟了上來，並且越來越近，因為統共這個賽道也就是百米擺佈，也冇有太多時候了給大師擔擱和回想了。
法則到底是如何樣的？就是兩種能夠性。
公然又是一個相稱詭異的題目。
三小我死完以後，剩下的人便能夠順利過關了，當然，除了最後一名。
看到這一幕，其彆人敏捷往一側遁藏，因為其他的這些人可不想也被這傢夥撞疇昔用來做嘗試。
因為這是很較著的，四分之一的存活概率，誰敢第一個上，誰根基上死了，而第二小我，他有三分之一的存活概率，第三小我就是二分之一活命概率。
說實話，此次的測試對柳文心教員是相稱倒黴的，因為，從武力值上來講柳文心教員的武力值算是比較弱的，真的和其彆人比起來，她應當就是阿誰最有能夠被丟出來試水的人。
以是頓時有一小我月緩慢的抓住了身邊的彆的一小我，他之以是這麼做，是因為柳文心教員在統統的八小我中跑的是最慢的。
看到這一幕，有些人彆如有所思的點了點頭，估計這些人都想到了一個捷徑，那就是用彆人來試答案。
分歧的速率也包管了彆的一件事，那就是包管了跑的快的人的上風能夠一向保持，以是，處於第一個的那小我他目前並不消頓時作出挑選。
柳文心教員當然要比冇有兩條腿的人跑得快了，以是，柳文心教員頓時就超越了他。
以是說，第一名和最後一名是最傷害的，這一點一向冇有變。
當然，前提是這小我涓滴冇有任何抵擋。
因為答案還剩兩個，B或者是C到底選哪個呢？這確切是個題目。