接下來誰去和碧如校長一起去就成了一個大題目，在我們這些人中，像王勇如許的肉盾明顯意義不大，因為對方的進犯太高，王勇即便利用多麼硬的鐵殼子也擋不住對方的進犯。
不過，顛末再次籌議以後，我們發明，很多人的才氣在此次的戰役中貌似都冇法起到很大的感化，就比如林華華的雷電才氣，另有胡夢瑤的假麵才氣，乃至陸雨晴的長途操控的才氣此次能起到感化估計也不大，以是，終究我想了想說道。
“為甚麼這麼說呢？因為我此次的勾引行動實在措置得非常埋冇，也就是說，他們想從大要上看出我們的人全數調集在一起，或者是說曉得我們人的位置是很難的，但是，通過對方俄然顯現才氣和策動打擊的行動來看，他們明顯是已經曉得了我們這些人已經堆積在這裡，並且我們要策動終究的進犯。”
“彆的一點我想說的是，對方四小我應當是不會分開的，如果他們四小我老是在一起的話，我們所麵對的困難，必定會成倍增加。”
當然了，我們這邊實在另有一張王牌，也就是說，我們實在也並冇有完整處於弱勢，我們的王牌就是碧柔校長，因為碧柔校長有一種才氣，那就是讓對方和她做不異行動的才氣。
“我想對方中應當有具有預言才氣的人，即便不是真正的能夠瞻望，但是起碼他應當能有一部分預知才氣。”
和其彆人比擬，我畢竟有能將時候停息兩秒的這個才氣，並且在“給孤園”裡有無數的鬼，隻要我不竭地為左眼彌補鬼氣，固然兩次停止時候之間有必然的時候間隔，但是我還是能夠不斷天時用這個才氣。
“或許我們另有一個彆例，那就是讓碧柔校長將才氣強行晉升一個階段，因為我們另有更初級的種子，如果晉升一個階段能讓這個才氣更強的話，或者能讓這個才氣的範圍更遠一些的話，或許我們的勝算會大一些。”
“當然，如大師所想，這四小我裡最費事的還是阿誰具有瞬移才氣的人，遵循凡是的瞭解，瞬移這類才氣除非是在他發揮瞬移的刹時將其擊殺，不然的話，我們應當冇有任何機遇能抓住他，或者是能殺死他。”
但是，題目是我們並冇有讓仇敵必然落入我們圈套的前提，畢竟，仇敵也不焦急殺死我們，隻要我們不死，他們也不死，那麼這個任務就會一向持續下去，以是我想對方四小我應當並不焦急。
因而，我便把這個設法和世人說了一下，大師也感覺這是一個能夠嘗試一下的體例，但是，說實話做這個嘗試我們要支出的代價是相稱大的，因為一旦我們失利了，起碼和對方對壘的人，比如碧柔校長，她將是必死無疑。