開初隻是讓這些孩子們本身玩耍，不要出變亂或是惹費事就行，但厥後不知從何時開端，玩耍垂垂變成了教誨――最早隻是那幾個女孩子在教小娃娃識字，教的訛奪百出，然後辦理職員一看不可啊，這不誤人後輩麼？因而從災黎中找了幾個儒生去教他們三字經，教的還不錯，就當作成績報上去了。可解席曉得今後轉念一想不對啊――這些孩子將來也算我們瓊水兵的下一代，如何能讓明朝的儒生來教誨？因而立馬參軍隊裡找了些教員，正兒八經給他們去上文明課了，包含漢語拚音，簡體字和根本數學。再厥後乾脆連龐雨和老傑克這類“真短毛”偶爾都會被拉疇昔做幾堂講座，給孩子們講些根本性的天文地理知識和衛生知識，也算是某種程度的“本質教誨”。
節製住解席行動的除了計謀考量以外，另有彆的一層原因――茱莉的預產期將近到了，就在這段時候以內。龐雨曾經建議他能夠先行返回海南去，解席固然表示不必，本身還是要有始有終把三團完整帶回家，但在此過程中不想再彆的肇事也是理所當然的了。
――小孩子公然是適應才氣最強的，即便纔過來時一個個都麵黃肌瘦，有些還得了必然程度的營養不良疾病，可在這兒吃了個把月飽飯，有了充沛的營養彌補今後，倒也顯得白白胖胖，乃至垂垂閃現出一個普通兒童應當有的嬰兒肥來。
“我記得疇前還冇過來的時候，每次去表弟家做客，看他們哄家裡阿誰小祖宗用飯真是件大工程――爸爸媽媽爺爺奶奶四個大人圍著轉圈兒，哄半天賦肯賞光吃上一口……還是這個期間的小孩子聽話。”
獨一不高興的約莫隻要後金――皇太極終究發明他的“陽謀”對這支綠皮軍完整不起感化，用心擯除過來的數萬災黎反而讓短毛獲得了大量的優良勞動力――多量漂泊在旅順港口四周，並且數量還在逐步增加的木筏群彷彿每天在嘲笑著他的笨拙。而本來希冀藉此耗損瓊水兵糧食的構思……倒也不能說冇實現。旅順口瓊水兵的糧食耗損確切非常大，但他們運過來的卻更多。特彆是當本來隻純真運送糧食品資過來的運輸船現在回程時還能拖帶上很多木筏以後，不但僅是瓊水兵方麵的補給船，就連天津那邊都開端有明朝販子主動帶著糧食過來換木料了――王璞正在天津港那邊大興土木，一樣也需求大量建材呢。
而解席本身也常常專門挑在飯點過來觀察，查驗撥付給兒童營的食材物質是不是真正用在了孩子們的身上。就他本人而言，這類觀察能夠另有另一層含義――每次瞥見那些小孩子捧著飯盆吧唧吧唧吃的高興，老解眼中便會閃現出一種和順之色，彷彿是遐想到了本身身上。