洛思哲卻不會曉得，不管是現在，還是今後，不管他做甚麼，慕容曉曉向來都不會怪他，在她的生命裡，他就是獨一，乃至冇有了本身。
學習中的慕容曉曉闡揚了她驚人的接收才氣與學習毅力，原打算半年時候，補完三年的課程後，讓她進入普通小學從四年級開端學習，現在她隻花了三個月的時候，就學完了全部一年級至三年的課程，在摹擬當年考卷時，獲得的成績與她今後要就讀的黌舍裡同年級的同窗比起來，也是名列前茅的。
洛思哲聽了眉毛高高的揚起：“曉曉學得很辛苦嗎？韓教員您建議如何調劑？”
送走了韓教員，洛思哲墮入了深深的自責中，本身覺得留下了曉曉，給她最好的餬口環境，給她請最好的教員，讓她衣食無憂，就是對她好了！卻冇有用心去存眷她的生長，體貼她的設法，冇有花時候去陪陪她，讓她在這個看似起來豪華卻冇有暖和的屋子裡，壓抑著本身，孤單的長大。
“而洛總也能夠給她安排一些輕鬆藝術類的課程，以玩為主，不要求她學成專業的水準。”
固然要獲得如許的進度和成績，她支出了比普通孩子多一倍乃至幾倍的儘力：她每天早晨在畫完畫後，就把本身關在寢室裡，把白日教員講課的內容和練習一次又一次的做，英語除了單詞，她會把全部課文都默寫下來。因為根本太差，剛開端的一個月幾近每天都是臨晨兩點才睡覺，而偶爾洛思哲遇見了，她就以風俗開燈睡覺的藉口敷衍疇昔。
但願現在彌補還來得及，但願他的曉曉不會是以而怪他。
回想一下曉曉那雙本雙雙的眼睛，放在那張瘦得冇有一點肉的小臉上，更加的顯得大起來。
但她一向這麼對峙著，她在內心一遍又一遍的對本身說：“是哥哥給了曉曉和媽媽一樣的暖和，曉曉必然要儘力的學習，讓本身強大起來，不孤負哥哥的希冀；曉曉今後必然要做到最優良，如許才氣有資格永久的站在哥哥的身邊，纔有才氣去幫忙到他。”