當然，這類大場合也需求做萬全的籌辦，從他進門開端，就發明彆的需求發言的兩人已經在那唸唸有詞地背演講稿了。
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在教員催促下，十小我排著隊敏捷從歇息室出來，剛拐進體育館主場，立即感遭到了數萬人一起熱烈鼓掌的濃烈氛圍。
觀眾們打了個哈欠，心不在焉地開端乾彆的事……
走在曹銘前麵的狀元和榜眼，看著人隱士海的會場，聽著鋪天蓋地的掌聲，衝動地好幾次失神，差點相互絆倒。
看到主席台和其他領獎門生有點不測和不解的神情，一邊的王大力和王奕珩相視一笑，心中瞭然:“現在的八中，誰不曉得學神曹銘的大名？”
過了十多分鐘，狀元的心得終究在觀眾們昏昏欲睡的希拉掌聲裡結束，這時候，主持人按法度又宣讀了第二名下台演講。
這個小行動引發了主席台上很多人重視，他們內心都是一怔:這個小孩有點意義。
曹銘看著散落在地大將近十多張的演講稿，再看看雙手空空如也的本身，眼睛有點發直。
數萬名門生伸著脖子，眼睛緊緊盯著會場中心，彷彿在見證一次昌大的國王加冕典禮。
他話還冇說完，沈儀驚奇出聲:“曹銘？你就是曹銘？”
王大力、沈儀他們一愣，憐憫地看了曹銘一眼，眼神安撫。
曹銘摸摸鼻子，有點不敢信賴:“如何，我現在這麼馳名？”
頓了頓。持續道:“本次集會的第四項議程，請門生代表做本次聯考的心得陳述，起首有請朱伯勤同窗，大師熱烈歡迎。”
……
初三401班，沈儀。
主持人每宣讀一聲，都會帶起一陣掌聲高潮，而獲獎門生地點的黌舍門生們更是與有榮焉，掌聲尤其熱烈，另有異化著高傲地喝彩口哨聲。
像他們這些常常開用話筒會的人很熟諳這個行動，這常常是一個常常發言並且在很放鬆的狀況下纔會有的風俗性行動。
王大力重視到妹子的神采反應，呐呐張嘴:“不是吧，真熟諳？”
“上麵有請第八中學的曹銘同窗，大師熱烈歡迎。”
一個帶著厚厚黑框眼鏡的門生回聲而出，拿著明顯是下了很大工夫的演講稿嚴峻上前，接過一名標緻女教員遞過來的話筒，不曉得是太沖動還是如何的，接？話筒的時候，他手上的稿子一下從手中滑落，散了一地。