全班已從震驚轉為唏噓，阿誰優良非常的冷傲美人，竟然這麼卑鄙下作，抄襲作品，威脅原作，淩辱同窗……
詹程程指著內裡的“荑”問姚菲，“你現在還肯定不曉得這個字嗎？”
冬是素白，千山暮雪，皚皚大地。
詹程程一笑，接著問：“姚菲同窗，那我再問你，你的作品後半段是甚麼內容，能背給我們賞識一下嗎？”
全班震住。事已至此，饒是再不肯信賴，姚菲也毫不是那首詩的作者，劉俊以纔是！
她伸手，笑吟吟對詹程程做了一個請的姿式，“既然你那麼說，那你上證據吧！
講台粉灰四溢，聲吼逼耳。
她現在就隻能抓著“劉俊以也不是作者”來抵賴，畢竟部落格上的文已經被刪除。
教員跟校主任的臉丟臉至極，姚菲急道：“不！我冇有抄！是詹程程跟劉俊以合作下圈套套我！大師不要信賴，口說無憑，除開他們偶然義的猜測，底子就冇有實證證明啊，她說我抄了劉俊以，那劉俊以也冇有寫詩的證明啊！”
“姚菲同窗，我叨教你，這是個甚麼字，讀甚麼，又是甚麼意義？”
校主任卻已大怒地衝出課堂――獲獎的作品竟然是抄襲的，他得從速往上報，不然再鬨大，黌舍的老臉都冇處擱。
……
這明顯就是那首獲獎的詩！
詹程程驚奇：“是嗎？那真是奇特了，本身嘔心瀝血寫出來的作品，普通大多數人都會記得吧，畢竟這隻是幾行詩罷了，又不是長篇大論。”
秋乃褐黃，暮暮深林，落葉成奠。
他說著舉起手機，“大師有手機的能夠看看，我已經把劉俊以同窗的部落格鏈接發到了班群，點開就能瞥見了！”
隻要一組三排坐位的劉俊以，驀地盯緊了阿誰字。
“春於萌發，夏於殘暴，秋於枯荑，冬於消寂。”
統統畫麵都將成為記念。
證據確實，無可狡賴。
課堂裡隻剩下一群門生。
春於萌發，夏於殘暴，
他朗讀的聲音安穩得近乎機器，可台下教員跟校主任聽到一半，俱是神采一變。
劉俊以道：“tí，二聲。”
“以是我大膽鑒定，劉俊以那首詩的部落格鏈接也是姚菲家找人刪掉的，為的就是消弭證據，讓人信賴這首詩是姚菲原創……”
姚菲怔了下，抿唇說：“我又不是天賦，寫過那麼多天的東西，還能一字不漏的記下來。”
話一落，有手機的同窗全都翻脫手機看，點開群裡鏈接――竟然真的就是那首詩，詩的中後部分，抄的一字不錯。